Çokkültürlü Yeterlilik Algıları Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Başbay, A. ve Kağnıcı, D. Y.(2011). Çokkültürlü yeterlik algıları ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Eğitim ve Bilim, 36(161), 199-212.
Geliştiren/Uyarlayan: Alper Başbay, Dilek Yelda Kağnıcı
Yıl: 2011
Kaynak Adı: Çokkültürlü yeterlik algıları ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması
Dergi: HAYEF: Journal of Education
Cilt: 36
Sayı: 161
Sayfa Aralığı: 199-212
İletişim: alper.basbay@ege.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Çokkültürlü Öğretmen Yeterlikleri, Çokkültürlülük
Alt Boyutlar: Beceri, Bilgi, Farkındalık
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
3 alt boyuttan oluşan 41 maddelik bir ölçektir.
Kimlere Uygulanabilir: Öğretim Görevlileri
Derecelendirme: 3’lü derecelendirme “uygun”, “kısmen uygun” ve “uygun değil”
Geçerlik:
Ölçeğin yapı geçerliliğini ortaya koymak ve maddelerin faktör yüklerini belirleyerek boyutlandırabilmek amacıyla faktör analizi yapılmıştır.
Güvenirlik:
Ölçeğin 41 maddesinin güvenilirliği için Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı hesaplanmıştır. “Beceri” alt boyutu için iç tutarlılık katsayısı .91, “Farkındalık” alt boyutu için iç tutarlılık katsayısı .85 ve “Bilgi” alt boyutu için iç tutarlılık katsayısı .87’dir. Ölçeğin tümü için elde edilen iç tutarlık katsayısı ise .95 olarak belirlenmiştir. Elde edilen değerler, bu ölçeğin çokkültürlü
yeterlik algılarını ölçmek konusunda güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr