Sınıf Ortamı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 309 Eğitim Sosyolojisi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Gür, A. (2001). Sınıf ortamı uyarlama çalışması (Yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
Geliştiren/Uyarlayan: Altay Gür
Yıl: 2001
Kaynak Adı: Sınıf Ortamı Ölçeğinin Uyarlama Çalışması
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: İzmir
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Altay Gür
Ölçülen Özellikler: Yakın İlişki
Alt Boyutlar: Düzenlilik, Hoşlanma, İşe Dönüklük, Katılım, Kurallarda Netlik, Öğretmen Desteği
Kimlere Uygulanabilir: Lise 1 öğrencileri, Lise 2 Öğrencileri
Çeviri Süreci:
Ölçeğin Türkçe'ye uyarlanması için anadili Türkçe olan, Türkçe Öğretmenliği yapan, Amerika'da yaşayan ve İngilizce'yi çok iyi bilen bir kişi tarafından geri çeviri yapılarak ifadeler kontrol edilmiş ve özgün formla uygunluğunun sağlandığı görüldükten sonra ölçek, araştırmada kullanılmıştır.
Geçerlik:
Profil korelasyonları tüm bu aralıklarda yüksek çıkmıştır. İki haftalık aralık için 0.91 ve 0.98; dört haftalık aralık için 0.72, 0.87 ve 0.96; ve altı haftalık aralık için 0.90, 0.95, 0.98 ve 0.98'dir. İki haftalık aralık için ortalama profil korelasyonları 0.94, dört haftalık aralık için 0.85 ve altı haftalık aralık için 0.95'tir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Classroom Environment Scale