Bilgisayar Destekli Durumlu Öğrenme Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=P3dtmmHrq-mzEcmCLi1CqakosBNi9k0u5BbzhL93em9M3IF9aZ3rgxcpSLA1AFtH

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Ataizi, M. (1999). Bilgisayar destekli durumlu öğrenmede bilişsel biçim ve içeriğin gerçeklik düzeyinin sorun çözme becerilerinin gelişimine etkisi (Doktora tezi). Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.

Geliştiren/Uyarlayan: Murat Ataizi

Yıl: 1999

Kaynak Adı: Bilgisayar destekli durumlu öğrenmede bilişsel biçim ve içeriğin gerçeklik düzeyinin sorun çözme becerilerinin gelişimine etkisi

Tez Türü: Doktora

Üniversite: Anadolu Üniversitesi

Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü

Şehir: Eskişehir

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Murat Ataizi

İletişim: mataizi@anadolu.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Bilişsel Biçim, İçeriğin gerçeklik düzeyi, Sorun Çözme Becerileri

Alt Boyutlar: İçerik, Ortam

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ortam (15 m): Bilgisayarla çalışırken kendimi güvende hissettim.
İçerik (15 m): Öğrendiklerim günlük yaşamda uygulanabilir nitelikteydi.

Derecelendirme: 5'li Likert (1= kesinlikle katılmıyorum - 5= kesinlikle katılıyorum)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 150 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekten alınan yüksek puan bilgisayar programı ile ilgili olumlu düşünüldüğünü yansıtmaktadır.

Güvenirlik:

Ölçeğin Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı .89'dur.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr