Çocuklar İçin Teknoloji ile Birlikte Kendi Kendine Öğrenme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Demir, Ö., & Yurdugül, H. (2013). Self-directed learning with technology scale for young students: A validation study. E-International Journal of Educational Research, 4(3), 58-73. http://www.e-ijer.com/
Geliştiren/Uyarlayan: Halil YURDUGÜL, Ömer Demir
Yıl: 2013
Kaynak Adı: Self-Directed Learning with Technology Scale for Young Students: A Validation Study
Dergi: e-International Journal of Educational Research
Cilt: 4
Sayı: 3
Sayfa Aralığı: 58-73
Sorumlu Yazar: Ömer Demir
İletişim: omerdemir@hacettepe.edu.tr
Ölçülen Özellikler: kendi kendine öğrenme, teknoloji ile birlikte kendi kendine öğrenme
Alt Boyutlar: niyetli öğrenme, öz yönetim
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
6 madde ve 2 boyut
Öz yönetim faktöründe 2 madde
niyetli öğrenme faktöründe 4 madde
Kimlere Uygulanabilir: 11-18 yaş
Derecelendirme: 5'li likert. 1) Kesinlikle katılmıyorum 2) Katılmıyorum 3) Fikrim yok 4) Kesinlikle katılıyorum 5) Kesinlikle katılıyorum
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten en az 6, en fazla 30 puan alınabilmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınan yüksek puan yüksek seviyede teknoloji ile birlikte kendi kendine öğrenmeyi göstermektedir.
Güvenirlik:
Ölçeğin genel Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0,729.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: The self-directed learning with technology scale (SDLTS) for young students
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Teo, T., Tan, S. C., Lee, C. B., Chai, C. S., & Koh, J. H. L. (2010). The self-directed learning with technology scale (SDLTS) for young students: An initial development and validation. Computers & Education, 55(4), 1764–1771. doi:10.1016/j.compedu.2010.08.001
Orijinal Ölçek Yazarlar: Chai Ching Singa, Cheah Horn Munb, Chen Wen Lia, Koh Joyce Hwee Linga, Lee Chwee Benga, Tan Seng Cheea, Teo Timothya
Orijinal Ölçek Yıl: 2010
Orijinal Ölçek Kaynak Adı: The self-directed learning with technology scale (SDLTS) for young students: An initial development and validation
Orijinal Ölçek Link: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131510002216
Orijinal Ölçek DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.08.001
Orijinal Ölçek Dergi: Computer & Eduation
Orijinal Ölçek Cilt: 55
Orijinal Ölçek Sayı: 4
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 1764-1771
Orijinal Ölçek Güvenirlik:
Öz yönetim faktörünün Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı: 0,63.
Niyetli öğrenme faktörünün Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı: 0,85.