Okul Öncesi Eğitim Programı Uygulama Anketi

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=EEdeQgIdFRxX5NbvVau-Ai-e8TsGu8ahubQE0OT8HEiu8xWsBi0FjGHR35OwRmN_

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 340 Erken Çocukluk Eğitimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Çobanoğlu, R. (2011). Teacher self-efficacy and teaching beliefs as predictors of curriculum implementation in early childhood education (Master's Thesis). Middle East Technical University School Of Social Sciences, Ankara.

Geliştiren/Uyarlayan: Rahime Çobanoğlu

Yıl: 2011

Kaynak Adı: Teacher Self-Efficacy And Teaching Beliefs As Predictors Of Curriculum İmplementation İn Early Childhood Education

Tez Türü: Yüksek Lisans

Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi

Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü

Şehir: Ankara

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Rahime Çobanoğlu

İletişim: rahime@metu.edu.tr

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr