İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersine İlişkin Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vVNzTGHHhjH-u3WMToxQ-iagnSOEzovMXppAVO1P3pFRfeZabXcOmmlnflgkhw7E

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 390 Beden Eğitimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Kır, R. (2012). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutum ve davranışları (Yüksek lisans tezi). Kırıkkale Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Kırıkkale.

Geliştiren/Uyarlayan: Rıdvan Kır

Yıl: 2012

Kaynak Adı: İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutum ve davranışları

Tez Türü: Yüksek Lisans

Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi

Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Kırıkkale

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Rıdvan KIR

İletişim: ridvankr@yahoo.com

Ölçülen Özellikler: Beden Eğitimi Dersine İlişkin Tutum

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

3 alt boyut ve 20 madde
Derse ilgi,faktör
Öğretmene karşı tutum ve faktör
Ders saati

Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğrencileri

Derecelendirme: 5’li Likert (1= tamamen katılıyorum – 5=kesinliklekatılmıyorum)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 20 ile 100 arasında değişmektedir.

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.

Geçerlik:

Ölçeğin yapı geçerliliği için ilk olarak faktör analizi yapılmıştır. Ancak faktör analizi işlemi yapılmadan önce, elde edilen verilerin faktör analizi için uygun olup olmadığına Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) testi ile bakılmış ve KMO değeri 0,90 olarak
bulunmuştur. KMO değeri 0,50’nin üzerinde olduğu için faktör analizi yapımına uygun bulunmuştur. Faktör analizi uygulamasından önce yapılan bir başka analiz ise Bartlett Testi’dir. Bu testin yapılmasının amacı ise faktör analizinde elde edilen korelasyon matrisinin birim matris olup olmadığını tespit etmektir (Bayram, 2004). Yapılan Bartlett Testi sonucu (p=0.000) anlamlı olduğu için ölçeğin faktör analizi için uygun olduğu görülmüş ve böylece faktör analizi uygulamasına geçilmiştir.

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenilirliği için iç tutarlılık kat sayısına (Cronbach Alfa) bakılmıştır. Elde edilen üç faktörün iç tutarlılık analizleri yapılmış; Faktör 1 için Coranbach Alfa katsayısı 0,88, Faktör 2 için Coranbach Alfa katsayısı 0,80 ve Faktör 3 için Coranbach
Alfa katsayısı 0,67 olarak bulunmuştur.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr