Öğrenme Biçimi Tercihleri Envanteri
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2002
- Kaynak türü
- Tez
- Madde sayısı
- 60
- Hedef grup
- eğitim bilimleri öğrencileri, fen bilimleri öğrencileri, Üniversite sosyal bilim öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Öğrenme Biçimleri
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Eren, A. (2002). Fen, sosyal ve eğitim bilimi alanlarında öğrenim gören üniversite öğrencilerinin öğrenme biçimleri arasındaki farklılığın incelenmesi. ( Yüksek lisans tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu
Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Tez
Yıl: 2002
Kaynak Adı: Fen, sosyal ve eğitim bilimi alanlarında öğrenim gören üniversite öğrencilerinin öğrenme biçimleri arasındaki farklılığın incelenmesi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Bolu
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 125 Öğrenme Süreçleri
Ölçülen Özellikler: Öğrenme Biçimleri
Alt Boyutlar: Aktif, Düşünsel, Görsel, İşitsel
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
60 madde 4 alt boyut
1.Yakınlarım konuşkan bir insan olduğumu söylerler
2 En iyi gördüklerimi hatırlarım
Kimlere Uygulanabilir: eğitim bilimleri öğrencileri, fen bilimleri öğrencileri, Üniversite sosyal bilim öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert (1=Bana hiç uygun değil- 5=Bana tamamen uygun)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 60 ile 300 arasında değişmektedir
Geçerlik:
Boyutlarda yer alan maddelerin t değerleri p<0.01 düzeyinde 2.14 serbestlik derecesinde anlamlı bulunmuştur
Güvenirlik:
Güvenirlik çalışması için ölçeğin bütünü ve boyutlarına ilişkin iç tutarlılık güvenirliği (Cronbach Alpha) hesaplanarak elde edilen değerler yeterli bulunmuştur.
Tüm ölçek için hesaplan Cronbach Alpa katsayısı 0.91 bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr