Sınıfta Motivasyon Yönelimleri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 313 Sınıf Yönetimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Tulunay-Ateş, Ö. ve Buluç, B. (2015). Sınıfta Motivasyon Yönelimleri Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Anne Çocuk ve Eğitim Dergisi (ACED), 6, 103-124.
Geliştiren/Uyarlayan: Bekir Buluç, Öznur Tulunay Ateş
Yıl: 2015
Kaynak Adı: Sınıfta motivasyon yönelimleri ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi: Çocuk ve Eğitim Dergisi (ACED), Uluslararası Aile
Cilt: İlkbahar- Yaz
Sayı: 6
Sayfa Aralığı: 103-124
DOI: 10.17359/ACED.2015611165
Sorumlu Yazar: Öznur Tulunay Ateş
İletişim: otates@mehmetakif.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Motivasyon
Alt Boyutlar: Dışsal Motivasyon, İçsel motivasyon
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
İçsel:1-3-4-7-9-10-12-15-17-18-21-22-24-25-28-29-30
Dışsal: 2-5-6-8-11-13-14-16-19-20-23-26-27
Derecelendirme: Ölçek 1 ile 5 arasında değer alan maddelerden oluşan beşli Likert tipinde bir ölçektir. Uygulayıcılar için cevap seçenekleri; hiç bana uygun değil, biraz bana uygun, bana uygun, çoğunlukla bana uygun, kesinlikle bana uygun şeklindedir.
Ölçek Puanlaması:
Ölçeğin alt boyutlarında alınan puanın yüksekliği motivasyon yöneliminin yüksekliğine işaret etmektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Dergi: Journal of Educational Psychology
Orijinal Ölçek Cilt: 97
Orijinal Ölçek Sayı: 2
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 184–196