Öğretim Hizmetinin Yeterliğine İlişkin Algı
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi
Kaynak Türü: Bildiri
Kaynak/Referans:
Şen, Z. ve Senemoğlu, N. (2017). Öğretim Hizmetinin Yeterliğine İlişkin Algı: Ölçek geliştirme çalışması. IV. International Eurasian Educational Research Congress içinde (s.280-281). Denizli: Pamukkale Üniversitesi.
Geliştiren/Uyarlayan: Nuray Senemoğlu, Zeynep Şen
Yıl: 2017
Kaynak Adı: Öğretim Hizmetinin Yeterliğine İlişkin Algı: Ölçek geliştirme çalışması
Şehir: Denizli
Ülke: Türkiye
Sempozyum / Kongre Adı: IV. International Eurasian Educational Research Congress
Sorumlu Yazar: Zeynep Şen
İletişim: elifzeynepsenq@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Öğretim Hizmetinin Yeterliğine İlişkin Algı
Alt Boyutlar: İşaret/ipucu, Katılım, Pekiştirme Ve Dönüt-Düzeltme
Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğrencileri
Geçerlik:
Ölçeğin yapı geçerliğini test etmek üzere SPSS paket programı kullanılarak açıklayıcı faktör analizi yapılmıştır. Deneme uygulamasından elde edilen 214 öğrenciye ait puanların Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0,96’dır. Verilerin faktör
analizine uygun büyüklükte olup olmadığını belirlemek üzere Kaiser Meyer Olkin (KMO) testi yapılmış ve KMO değerinin
0,946 olup verilerin faktör analizine uygun büyüklükte olduğu belirlenmiştir ((Tabachnick ve Fidell, 2001).
Güvenirlik:
Nihai ölçekte yer alan maddelerin özdeğerleri 0,493 ile 0,783 arasında değişmektedir. ÖHYA ölçeğinde yer alan 24
maddenin 10 tanesi “katılım” boyutunu (Cronbach Alpha: 0,906), sekiz tanesi “işaret/ipucu” boyutunu (Cronbach Alpha:
0,894) ve altı tanesi “pekiştirme ve dönüt-düzeltme” boyutunu oluşturmaktadır (Cronbach Alpha: 0,818). Yirmi dört maddelik üç boyutlu ölçeğin açıkladığı toplam varyans %56,512’dir
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr