Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

---

Link: https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/ogretmen-ozyeterlik-algisi-olcegi-kisa-formu-toad.pdf

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri

---

Kaynak Türü: Bildiri

---

Kaynak/Referans:

Karaoğlu, İ.B. (2017). Öğretmen Özyeterlik Algısı Ölçeği Kısa Formu’nun Türkçe’ye uyarlanması. IV. International Eurasian Educational Research Congress içinde (s.286-287). Denizli: Pamukkale Üniversitesi

---

Geliştiren/Uyarlayan: İzzet Baki Karaoğlu

---

Yıl: 2017

---

Kaynak Adı: Öğretmen Özyeterlik Algısı Ölçeği Kısa Formu’nun Türkçe’ye uyarlanması

---

Şehir: Denizli

---

Ülke: Türkiye

---

Sempozyum / Kongre Adı: IV. International Eurasian Educational Research Congress

---

Sorumlu Yazar: İzzet Baki Karaoğlu

---

İletişim: ibkaraoglu@pau.edu.tr

---

Ölçülen Özellikler: Özyeterlik algısı

---

Alt Boyutlar: Öğrenci Katılımına Yönelik Özyeterlik, Öğretim Stratejilerini Kullanmaya Yönelik Özyeterlik, Sınıf Yönetimine Yönelik Özyeterlik

---

Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler

---

Derecelendirme: 1’den (hiç) 9’a (çok fazla)

---

Çeviri Süreci:

Ölçeğin Türkçe’ye uyarlanması için ölçeğin özgün maddeleri araştırmacının yanı sıra Eğitim Fakültesi’nde görev yapan, dil yeterliğine sahip 3 öğretim üyesi tarafından Türkçe’ye çevrilmiştir. Ölçeğin Türkçe’ye çevrilmiş hali daha önce Türkçe’ye çevirme işlemleri sürecine katılmamış olan İngilizce dil yeterliğine sahip ve yurtdışı yaşantısı
geçirmiş bir öğretim üyesi tarafından tersine İngilizce’ye çevrilmiştir. Yapılan çevirilerin karşılaştırmalı kontrolü sonucunda ifadelerin ölçeğin özgün formu ile uyumlu olduğu görülmüştür.

---

Geçerlik:

Öğretmen Özyeterlik Algısı Ölçeği Türkçe Kısa Formu’nun
yapı geçerliğini belirlemek amacıyla varimaks dik döndürme ile temel bileşenler kullanılarak Açımlayıcı Faktör Analizi (Özdamar, 2004; Şencan, 2005; Büyüköztürk, 2009; Çokluk, Şekercioğlu ve Büyüköztürk, 2010) yapılacaktır. Ölçeğin
güvenirliğinin test edilmesi için Cronbach Alfa Katsayısı (Özdamar, 2004; Şencan, 2005; Büyüköztürk, 2009; Çokluk, Şekercioğlu ve Büyüköztürk, 2010) hesaplanacaktır.

---

Güvenirlik:

Öğretmen Özyeterlik Algısı Ölçeği’nin (Teachers’ Sense of Efficacy Scale-
TSES) orijinal uzun formu için alfa değeri .94, kısa formu için alfa değeri .90 olarak açıklanmıştır (Tschannen –Moran ve Woolfolk Hoy, 2001)

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr