Ortaokul Öğrencileri İçin Dinlemeye Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Tayşi, E. K. ve Özbay, M. (2016). Ortaokul Öğrencileri İçin Dinlemeye Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 4(2), 187-199.
Geliştiren/Uyarlayan: Esra KARAKUŞ TAYŞİ, Murat Özbay
Yıl: 2016
Kaynak Adı: Ortaokul Öğrencileri İçin Dinlemeye Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması
Dergi: Ana Dili Eğitimi Dergisi
Cilt: 4
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 187-199
Sorumlu Yazar: Esra Karakuş Tayşi
İletişim: esra.karakus@dpu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Dinlemeye Yönelik Tutum
Alt Boyutlar: Dinlemedeki Bireysel Farklılıklar, Dinlemeyi Gerekli Görme, Etkili Dinleme Alışkanlığı, Ginleme Güçlüğü
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
1. Dinlemeyle ilgili etkinlikleri yapmak hoşuma gider.
2. Metinleri dinlemenin zihnimi geliştirdiğine inanırım.
3. Metinleri kendim okumayı daha çok severim.
Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme: Hiç Katılmıyorum”, “Katılmıyorum” , “Kısmen Katılıyorum” , “Katılıyorum” ve “Tamamen Katılıyorum
Ölçek Puanlaması:
Toplam 30 maddeden oluşan Dinlemeye Yönelik Tutum Ölçeğinde 7 olumsuz ve 23 olumlu madde yer almaktadır. Hazırlanan bu ölçekten en yüksek 150, en düşük 30 puan alınabilir.
Geçerlik:
DYTÖ’nün yapı geçerliliğini incelemek amacıyla açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. Analiz sonucunda toplam varyansın %48,729’unu açıklayan 4 faktörlü bir yapı elde edilmiştir. Sosyal bilimlerde toplam açıklanan varyansın en az % 45 olmasının yeterli (Büyüköztürk, 2001) olduğuna ilişkin ölçüte dayanarak, yapı ortaokul öğrencilerinin dinlemeye yönelik tutumlarını ölçmek için yeterli bulunmuştur. Maddelerin faktör yükleri de ,451 ile ,837 arasında değişmektedir.
Güvenirlik:
Madde-toplam korelasyonlarına ilişkin değerler incelendiğinde, hiçbir maddenin toplam puan korelasyonunun 0.30’un altında kalmadığı görülmüştür. Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0,824 olarak hesaplanmıştır. Özdamar (2004)’a göre Cronbach Alpha katsayısı 0.80 ile 1.00 arasında olan ölçeğin güvenirliliği yüksek derecededir. Buna göre ölçeğin Cronbach Alpha katsayısının güvenirlilik bakımından yeterli olduğu söylenebilir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr