Ortaokul Öğrencileri için Ters Yüz Öğrenme Hazırbulunuşluk Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Durak, H. Y. (2017). Ortaokul Öğrencileri için Ters Yüz Öğrenme Hazırbulunuşluk Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(3), 1056-1068. doi: 10.14686/buefad.328826

Geliştiren/Uyarlayan: Hatice Yıldız DURAK

Yıl: 2017

Kaynak Adı: Ortaokul Öğrencileri için Ters Yüz Öğrenme Hazırbulunuşluk Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması

Dergi: Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 6

Sayı: 3

Sayfa Aralığı: 1056-1068

Sorumlu Yazar: Hatice Yıldız DURAK

İletişim: hatyil05@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Ters Yüz Öğrenme

Alt Boyutlar: öğrenci kontrolü ve öz yönelimli öğrenme, Öğrenme İçin Motivasyon, ön çalışma yapma, sınıf içi iletişim öz yeterliği

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

26 maddeden oluşmaktadır.

Derecelendirme: 5'li derecelendirme

Ölçek Puanlaması:

26 ile 130 arası puan alınabilir.

Ölçek Değerlendirmesi:

Puan arttıkça hazırbulunuşluk düzeyi de artmaktadır.

Çeviri Süreci:

Uyarlama adımları izlenirken ilk önce dil geçerliliği adına uzman görüşleri alınmıştır. Türkçe dil geçerliği sağlandıktan sonra toplanan verilerle açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri yapılmıştır.

Geçerlik:

Bu çalışmada modelin RMSEA değeri 0.09’dur. Elde edilen değer kabul edilebilir bir uyum göstermektedir (RMSEA<0.1). Ayrıca NFI 0.96 değeri ile iyi uyum, NNFI 0.96, CFI 0.92 olması modelin kabul edilebilir bir uyuma sahip olduğunu göstermektedir. Ayrıca modelin uyum indeksleri 0.05 düzeyinde anlamlıdır.

Güvenirlik:

Ölçeğin cronbach alfa katsayısı 0.978 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin alt faktörlerine ilişkin cronbach alfa katsayıları ise sırasıyla .942, .956, .897, .820, .705’dir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Middle school students' flipped learning readiness in foreign language classrooms: Exploring its relationship with personal characteristics and individual circumstances

Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale

Orijinal Kaynak / Referans:

Hao, Y. (2016b). Middle school students' flipped learning readiness in foreign language classrooms: Exploring its relationship with personal characteristics and individual circumstances. Computers in Human Behavior, 59, 295-303.

Orijinal Ölçek Yazarlar: Y. Hao

Orijinal Ölçek Yıl: 2016

Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Middle school students' flipped learning readiness in foreign language classrooms: Exploring its relationship with personal characteristics and individual circumstances

Orijinal Ölçek Dergi: Computers in Human Behavior

Orijinal Ölçek Cilt: 59

Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 295-303

Orijinal Ölçek Güvenirlik:

Cronbach alfa güvenirlik katsayılarının.75 ile .92 arasında değiştiği
görülmüştür.