Örgütsel Sosyalleşme Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/720765

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 309 Eğitim Sosyolojisi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Erdoğan, U. ve Dönmez, B. (2019). Öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme düzeylerini belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(1), 288-302. doi: 10.17679/inuefd.531733

Geliştiren/Uyarlayan: Burhanettin Dönmez, Ufuk Erdoğan

Yıl: 2019

Kaynak Adı: Öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme düzeylerini belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması

Dergi: İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 20

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 288-302

DOI: https://doi.org/10.17679/inuefd.531733

Sorumlu Yazar: Ufuk ERDOĞAN

İletişim: uerdogan@firat.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme düzeyleri

Alt Boyutlar: Amaç ve değerlere uyum, Kişiler Arası İlişkiler, Mesleki yeterlik, Örgüt dili ve tarihi, Örgüt politikası

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Kişiler arası ilişkiler (6m): Okulumdaki iş arkadaşlarımın katıldığı sosyal etkinliklere ben de katılırım.
Örgüt politikası (4m): Okulumda sözü dinlenen kişilerin kimler olduğunu biliyorum.
Mesleki yeterlik (5m): Mesleğimi en ince ayrıntılarına kadar biliyorum.
Amaç ve değerlere uyum (5m): Okulum tarafından öğrencilere kazandırılan değerleri benimsiyorum.
Örgüt dili ve tarihi (4m): Okulumun geçmişten bugüne uzanan geleneklerini biliyorum.

Kimlere Uygulanabilir: İlk ve orta dereceli okulların öğretmenleri, Öğretmenler, Yetişkinler

Derecelendirme: 5li Likert (1-Kesinlikle katılmıyorum- 5-Tamamen Katılıyorum)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekte negatif anlamlı ya da tersten puanlanmış maddeler kullanılmamıştır. Ölçekten alınabilecek en düşük puan 24, en yüksek puan ise 120’ dir.

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekten alınan puanların yükselmesi, öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme düzeylerinin arttığı şeklinde yorumlanabilir.

Geçerlik:

Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi ile ölçeğin yapı geçerliği test edilmiştir. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda ölçekte yer alan 24 maddenin beş faktör altında toplandığı ve faktör yüklerinin .46 ile .84 arasında değiştiği belirlenmiştir. Doğrulayıcı faktör analizinden elde edilen uyum değerleri, ölçek için model-veri uyumunun iyi düzeyde olduğunu göstermiştir.

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirliğini belirlemek için hesaplanan Cronbach alfa katsayılarının .84 ile .91 arasında değiştiği tespit edilmiştir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr