Çocuk ve Ergenlerin Karşılaştığı İnternet Risklerine Yönelik Algı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Dönmez, O. (2015). Sınıf öğretmeni adaylarının çocukların karşılaştığı çevrimiçi risklere yönelik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Yayınlanmamış doktora tezi). Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.

Geliştiren/Uyarlayan: Onur Dönmez

Yıl: 2015

Kaynak Adı: SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇOCUKLARIN KARŞILAŞTIĞI ÇEVRİMİÇİ RİSKLERE YÖNELİK ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Tez Türü: Doktora

Üniversite: Anadolu Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Eskişehir

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Onur Dönmez

İletişim: onur.donmez@ege.edu.tr

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

1. Cinsel içerikler (fotoğraf, video vb.) indirmeleri
2. Arkadaşlarından cinsel içerikli mesajlar almaları
3. İnternette cinsel içerik (fotoğraf, video vb.) paylaşmaları
4. İnternette gezinirken cinsel içerikler sunan sitelere ulaşmaları
5. İnternette cinsel içerikli reklamlarla karşılaşmaları
6. İnternette tanıştığı kişilerden kendilerine zarar verebilecek
öneriler (aşırı zayıflama, kaçak yazılım kullanımı vb.) almaları

Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen Adayları

Güvenirlik:

İç tutarlık katsayısı: İç tutarlık, bir ölçme aracındaki maddelerin aynı amaca hizmet ettiğinin bir göstergesidir (Akbulut, 2010). Ölçme aracındaki maddelerin alabileceği değer sayısı ikiden fazla olduğundan iç tutarlık katsayısının hesaplanması için Cronbach’s Alpha (α) yöntemi kullanılmıştır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr