Ölçek Yazarlar Onur Dönmez

Çocuk ve Ergenlerin Karşılaştığı İnternet Risklerine Yönelik Algı Ölçeği

Dönmez, O. (2015). Sınıf öğretmeni adaylarının çocukların karşılaştığı çevrimiçi risklere yönelik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Yayınlanmamış doktora tezi). Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.

Çocukların İnternet Kullanımlarını Kabul Ölçeği

Dönmez, O., & Akbulut, Y. (2019). Modelling teachers' acceptance of children's internet use: A risk-focused inquiry. The Social Science Journal. https://doi.org/10.1016/j.soscij.2018.08.014

Dijital Ebeveynlik Öz Yeterlik Ölçeği

Yaman, F., Dönmez, O., Akbulut, Y., Kabakçı Yurdakul, I., Çoklar, A.N., & Güyer, T. (2019). Exploration of parents’ digital parenting efficacy through several demographic variables. Education and Science, 44(199), 149-172. doi:10.15390/EB.2019.7897

Hizmet Öncesi Öğretmenler için Algılanan Çevrimiçi Risk Ölçeği

Dönmez, O., Odabaşı, H. F., Kabakçı Yurdakul, I., Kuzu, A., & Girgin, Ü. (2017). Development of a scale to address perceptions of pre-service teachers regarding online risks for children. Educational Sciences: Theory & Practice, 17:923–943.

Siber Aylaklık Ölçeği

Akbulut, Y., Dursun, Ö.Ö., Dönmez, O., & Şahin, Y.L. (2016). In search of a measure to investigate cyberloafing in educational settings. Computers in Human Behavior, 55, 616-625.

Yaşam Boyu Öğrenme Tutum Ölçeği