Üstbilişsel Okuma Performansı Dereceli Değerlendirme Formu

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 378 Türkçe Eğitimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Bahar, M. A. (2017). 4MAT öğretim düzenine göre gerçekleştirilen üstbilişsel okuma eğitiminin üstbilişsel okuma stratejisini kullanma ve olgusal bilgilendirici metinleri anlama düzeyine etkisi [Yayınlanmamış doktora tezi]. Gazi Üniversitesi, Ankara.

Geliştiren/Uyarlayan: Mehmet Ali BAHAR

Yıl: 2017

Kaynak Adı: 4MAT öğretim düzenine göre gerçekleştirilen üstbilişsel okuma eğitiminin üstbilişsel okuma stratejisini kullanma ve olgusal bilgilendirici metinleri anlama düzeyine etkisi

Tez Türü: Doktora

Üniversite: Gazi Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Ankara

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Mehmet Ali BAHAR

İletişim: mehmetalibahar@erciyes.edu.tr

Alt Boyutlar: Değerlendirme, İzleme, Planlama

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

25 madde, 4 dereceli

Kimlere Uygulanabilir: 18 Yaş Üstü Yetişkinler

Derecelendirme: Her bir madde için ayrı ayrı tanımlanmış işlem zorluklarına göre yetersiz (0), çok az yeterli (1), orta düzeyde yeterli (2), büyük ölçüde yeterli (3), tamamen yeterli (4) biçiminde puanlama yapılmaktadır.

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten en az 0, en çok 100 alınabilir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr