Bilimin Doğası İnanışları Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/tr/pub/suje/issue/20636/220039

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Özcan, İ., ve Turgut, H. (2014). Öğretmen adaylarının bilimin doğası inanışlarının tespiti: Bir ölçek geliştirme çalışması. Sakarya University Journal of Education, 4(2), 38-56.

Geliştiren/Uyarlayan: Halil Turgut, Işıl Özcan

Yıl: 2014

Kaynak Adı: Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası İnanışlarının Tespiti: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Dergi: Sakarya University Journal of Education

Cilt: 4

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 38-56

Sorumlu Yazar: Halil Turgut

İletişim: halilturgut@sinop.edu.tr

Ölçülen Özellikler: bilimin doğası inanışları

Alt Boyutlar: Bilimin Kabulleri ve Sınırları, Bilimsel Bilginin Değişimi, Bilimsel Kanun ve Teoriler, Bilimsel Yöntem, Gözlem ve Çıkarım, Sosyo -Kültürel Etki, Yaratıcılık ve Hayal Gücü

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Bilimsel Bilginin Değişimi: 6 madde
Gözlem ve Çıkarım: 4 madde
Bilimsel Yöntem: 4 madde
Yaratıcılık ve Hayal Gücü: 5 madde
Bilimin Kabulleri ve Sınırları: 8 madde
Sosyo -Kültürel Etki: 4 madde
Bilimsel Kanun ve Teoriler: 6 madde
toplam 37 madde
9.Farklı bilim insanları aynı verilere sahipse aynı sonuca ulaşırlar.
14.Bilimsel kanunlar, kesin olarak ispatlanmış bilimsel iddialardır.
25.“Metal bir kaşığı ısı kaynağına tuttuğunda ısındığını” söyleyen
öğrenci bir gözlemini ifade etmiş olur.

Kimlere Uygulanabilir: Fen Bilgisi Öğretmen Adayları

Derecelendirme: “5’li Likert Tipi Ölçek” (kesinlikle katılmıyorum, katılmıyorum, katılıyorum, kararsızım, kesinlikle katılıyorum)

Ölçek Puanlaması:

Ölçme aracının doğası gereği, 1’den 5’e değişen puanlar atanmıştır. İlgili literatürde genel kabul gördüğü ortaya konulmuş olan inanışlara muhalif olarak yapılandırılmış maddelerde ise söz konusu puanlama tersten yapılır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr