Okul Direnci Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://abakus.inonu.edu.tr/xmlui/handle/11616/18256
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Kırbaç, M. (2019). Öğretmenlerin sınıf yönetimi anlayışı ile öğrencilerin okul bağlılığı, okul direnci ve akademik başarısı arasındaki ilişkilerin analizi. (Yayın No: 596771). [Doktora Tezi, İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü]. YÖK Ulusal Tez Merkezi.
Geliştiren/Uyarlayan: Metin Kırbaç
Yıl: 2019
Kaynak Adı: Öğretmenlerin sınıf yönetimi anlayışı ile öğrencilerin okul bağlılığı, okul direnci ve akademik başarısı arasındaki ilişkilerin analizi.
Tez Türü: Doktora
Üniversite: İnönü Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Malatya
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Metin Kırbaç
İletişim: metin.kirbac@inonu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Aktif Direnç Davranışları, Öğrencilerin Okuldaki Direnç Davranışları, Pasif Direnç Davranışları
Alt Boyutlar: Aktif Direnç, Pasif Direnç
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
1. Okula gitmek istemiyorum
2. Okuldayken sıkılıyorum
3. Derslerde anlatılan konular benim ilgimi çekmiyor
8. Öğretmen bana kızdığında ona karşı öfkelenirim
9. Öğretmen dersi iyi anlatamıyorsa arkadaşlarımla bunu konuşurum
10. Hoşuma gitmeyen bir kurala arkadaşlarım uysa da ben karşı çıkarım
Kimlere Uygulanabilir: 5.-12. Sınıf Arası Öğrenciler
Derecelendirme: 5'li Likert (Hiç katılmıyorum-Tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 5 ile 75 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten toplam puan alınabilmektedir ve puan yükseldikçe öğrencinin direnç düzeyi yükselmektedir. Her bir alt boyut için de bu geçerlidir.
Geçerlik:
Linki verilen kaynakta belirtilmiştir.
Güvenirlik:
Linki verilen kaynakta belirtilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr