Hayat Boyu Öğrenmede Uzaktan Eğitim Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: https://www.tandfonline.com/eprint/FPGTJNMVEERTYSQWIKMC/full?target=10.1080/10494820.2024.2354909

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 335 Yetişkin Eğitimi/Hayat Boyu Öğrenme

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Aykış, F., & Kılıç Öztürk, Y. (2024). Development of a distance education attitude scale for lifelong learning (DEAS-LLL): a validity and reliability study. Interactive Learning Environments, 1–12. https://doi.org/10.1080/10494820.2024.2354909

Geliştiren/Uyarlayan: Fetiye Aykış, Yasemin Kılıç Öztürk

Yıl: 2024

Kaynak Adı: Development of a distance education attitude scale for lifelong learning (DEAS-LLL): a validity and reliability study

Dergi: Interactive Learning Environments

Sayfa Aralığı: 1-12

DOI: https://doi.org/10.1080/10494820.2024.2354909

Sorumlu Yazar: Fetiye Aykış

İletişim: fetiyecetinkaya@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Hayat Boyu Öğrenme, Hayat Boyu Öğrenme Tutumu, Uzaktan eğitim, Uzaktan eğitime karşı tutum, Uzaktan eğitime yönelik tutum

Derecelendirme: Maddeler “Kesinlikle Katılıyorum” (5 puan), “Katılıyorum'' (4 puan), “Kararsızım” (3 puan), “Katılmıyorum” (2 puan), “Kesinlikle Katılmıyorum” (1 puan) şeklinde 5’li Likert tipi ölçek ile cevaplanacak şekilde tasarlandı.

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten en az 22 en fazla 110 puan alınabilir. Ölçek 4’ü olumsuz 22 tutum maddesinden oluşmaktadır. Ölçekteki 9, 12, 16, 18 numaralı maddeler olumsuz ifadelerdir, bu ifadeler puanlanırken ters madde puanlaması yapılmalıdır.

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekte toplam puanlar değerlendirilirken yüksek puan uzaktan eğitime yönelik olumlu tutumu, düşük puan olumsuz tutumu yansıtmaktadır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr