Uygulama Grupları: Hemşirelik Öğrencileri

Ünver, S., ve Turan, F. N. (2018). Ağrı Korkusu Ölçeği-III’ün Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Agrı/Pain, 30(1), 18-27. doi: 10.5505/agri.2017.62681

Nalbant, A., Babaoğlan, E.,ve Çelik, E. (2018). Akran Zorbalığına Uğrayan Kurbana Karşı Empati Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 14(2), 840-851

Aldem, M. ve Geçkil, E. (2019). Astımlı Çocuklarda Ev Dizaynı Farkındalık Ölçeği geliştirilmesi. Journal of Human Sciences, 16(1), 285-300.

Duru, P., & Örsal, Ö. (2021). Development of the scientific research competency scale for nurses. Journal of Research in Nursing, 26(7), 684-700. https://doi.org/10.1177/17449871211020061

Çelebi Çakıroğlu, O., Harmancı Seren, A. K. (2021). Psychometric properties of the Gender Role Attitudes Scale among Turkish nursing students and factors affecting their attitudes. Perspect Psychiatr Care, 58, 706-714. DOI: 10.1111/ppc.12840.

Akyol, M. A., Şentürk, S. G., Söylemez, B. A., & Küçükgüçlü, Ö. (2021). Assessment of Dementia Knowledge Scale for the Nursing Profession and the General Population: Cross-Cultural Adaptation and Psychometric Validation. Dementia and Geriatric Cognitive Disorders, 50(2), 170-177. https://doi.org/10.1159/000517537

Sapçı, E. (2017). Halk Sağlığı Hemşireliği Dersi Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi. (Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi). Gaziantep Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Gaizantep.

Demir, Ş., & Akman Yılmaz, A. (2021). Hemşire Karar Verme Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 8(3), 407-417. doi:10.54304/SHYD.2021.35693

İpek-Çoban, G. (2010). Hemşirelik mesleğine yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi (Doktora tezi). Atatürk Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.

Karaca, A., Yıldırım, N., Ankaralı, H., Açıkgöz, F., ve Akkuş, D. (2015). Hemşirelik Öğrencileri için Algılanan Stres, Biyo-psiko-sosyal Cevap ve Stresle Başetme Davranışları Ölçeklerinin Türkçe'ye uyarlanması. Journal of Psychiatric Nursing/Psikiyatri Hemşireleri Derneği, 6(1), 15-25.

Bektaş, İ., Yardımcı, F., & Bektaş, M. (2021). Hemşirelik Öğrencileri İçin Çocuklarda İlaç Uygulamaları Öz-Yeterlilik Ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özellikleri. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 14(4), 320-327. https://doi.org/10.46483/deuhfed.915286

Erden, Y., Doğan, S., & Çiftçi, B. (2023). Validity and Reliability Study of “Cultural Sensibility Scale for Nursing Students”. Archives of Health Science and Research, 10(2). https://doi.org/10.5152/ArcHealthSciRes.2023.23009

Yilmaz Sahin, S., Iyigun, E., & Acikel, C. (2015). Validity and reliability of a Turkish version of the Modified Moral Sensitivity Questionnaire for Student Nurses. Ethics & Behavior, 25(4), 351-359.

Bektaş, İ., Bektaş, M., & Ayar, D. (2020). Developing and evaluating the psychometric properties of the Pediatric Nursing Competency Scale for nursing students. Florence Nightingale Journal of Nursing, 28(2), 133.

Özsaban, A., & Uslu, E. (2023). Turkish adaptation of The Verbal and Social Interaction Questionnaire for nursing students: A validity and reliability study. Journal of Psychiatric Nursing, 14(1),1-8. https://doi.org/10.14744/phd.2022.13549

Karaca, A., Açıkgöz, F. ve Demirezen, D. (2019). Hemşirelik Öğrencileri İçin Terapötik İletişim Becerileri Ölçeğinin geliştirilmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 10(2), 72-79.

Güneş, Ü., Öztürk, H. ve Efteli, E. (2017). Hemşirelik Öğrencilerinin Hasta Güvenliğini Sağlamaya İlişkin Yeterliliklerini Belirlemeye Yönelik Ölçek geliştirme çalışması. 1. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi içinde (s.345). Aydın: Adnan Menderes Üniversitesi.

Kaplan, A., Kaplan, O., Ozdemır, C., & Emir, B. (2024). Developing an instrument to measure Nursing Students’ Attitudes towards nurses during clinical practice: A quantitative study. Nurse Education in Practice, 104127. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2024.104127

Başaran, F. (2021) Hemşirelik öğrencilerinin mesleğe yönelik toplumsal cinsiyet tutumları: Bir ölçek geliştirme çalışması (Tez No.670537)[Doktora tezi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Zaybak, A., Günay İsmailoğlu, E., Erol, A., & Özdemir, H. (2020). Hemşirelik Tanıları Hakkındaki Görüşler Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri, 12(4). doi: 10.5336/nurses.2020-74725

İlaslan, N., & Şahin Orak, N. (2023). Sustainability attitudes in nursing survey: A cross-cultural adaptation and validation study. Journal of Human Sciences, 20(3), 212-222. https://doi.org/10.14687/jhs.v20i3.6352

Saatçi, G. (2022). Hemşirelikte Uzmanlaşmaya Yönelik Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Kırşehir.

Zengin, N., Pınar, R., Akinci, A. C., & Yildiz, H. (2014). Psychometric properties of the Self‐efficacy for Clinical Evaluation Scale in Turkish nursing students. Journal of clinical nursing, 23(7-8), 976-984.

Baysan, A. & Orgun, F. (2023). Psychometric properties of the Turkish version of the self-regulated learning scale in clinical nursing practice. J Educ Res Nurs. 20(4):374-379. DOI:10.14744/jern.2023.22533

Sezer, H., Sahin, H., & Uluer, H. (2017). The coaching process evaluation scale used in nursing education. New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences, 4(2), 51-57.