Uygulama Grupları: 17 Yaş Üstü Üniversite Öğrencileri
Öz-belirlenimli Öğrenme (Hetagoji) Becerileri Ölçeği (ÖÖBÖ)
Şahin-Sarkın, B. & Güvercin-Seçkin, G. (2023). Öz-belirlenimli Öğrenme (Hetagoji) Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Çukurova Üniversitesi Eğitim. Fakültesi Dergisi. 52 (2), 381-411.
Seküler Tutum Ölçeği
Demir, T. (2021). Seküler Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik, güvenirlik çalışması. Ağrı İslami İlimler Dergisi (AGİİD), 9, 19-37.
Sosyal medya vatandaşlık algı ölçeği
Utku, M. (2015). Üniversite öğrencilerinin vatandaşlık ve sosyal medya (sosyal ağ) vatandaşlık algısının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Erzincan Üniversitesi, Erzincan.
Üniversite Öğrencileri Afet Risk Algısı Ölçeği
Mızrak, S., & Aslan, R. (2020). Disaster Risk Perception of University Students. Risk, Hazards & Crisis in Public Policy, 11(4), 411-433. https://doi.org/10.1002/rhc3.12202
Üniversite Öğrencileri İçin İş Bulma Kaygısı (İstihdam Kaygısı) Ölçeği
Boğazlıyan, E., E., & Avşaroğlu, S. (2024). Üniversite öğrencileri için iş bulma kaygısı (İstihdam Kaygısı) ölçeği geliştirme; geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pedagogical Perspective, 3(1),90-111. https://doi.org/10.29329/pedper.2024.51
Üniversite Öğrencilerine Yönelik Uzaktan Eğitim Memnuniyet Ölçeği
Baltacı, A., Mercan Annak, İ., Akbay, C., Akaydın, H., Sökmensüer, T. Ş. (2021). Üniversite Öğrencilerine Yönelik Uzaktan Eğitim Uygulamaları İçin Bir Memnuniyet Ölçeği Önerisi. 2. Uluslararası İstanbul Modern Bilimsel Araştırmalar Kongresi Bildiri Kitabı (ed. Koray Karabulut). 1303-1314. ISBN: 978-625-7898-59-1.
Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Kullanım Amaçlarını Belirleme Ölçeği
Aras, E. ve Peker, A. (2021). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Kullanım Amaçlarını Belirleme Ölçeği’nin Geliştirilmesi. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (25), 656-673.
Uzaktan Eğitim için Öğrenme Stratejileri Ölçeği
Geçer, K. A., & Topal, D. A. (2023). The Scale of Learning Strategies for Distance Education Students: The Study of Adaptation to Turkish. Journal of Learning and Teaching in Digital Age, 8(2), 257-266. https://doi.org/10.53850/joltida.1209664
Uzaktan Eğitimde Öğrenci Başarı ve Memnuniyetini Etkileyen Faktörleri Belirleme Anketi
Çengel, M. (2014). Uzaktan eğitimde öğrenci başarı ve memnuniyetini etkileyen faktörlerin incelenmesi: Sakarya Üniversitesi örneği. Sakarya Üniversitesi Açık Akademik Arşiv Sistemi. https://hdl.handle.net/20.500.12619/77517
Yükseköğretimde Bilgi Yönetimi Yeterlilikleri Öğrenci Ölçeği (YBYÖÖ)
Fayda-Kınık, F. Ş., & Çetin, M. (2021). Yükseköğretimde Bilgi Yönetimi Yeterliliği Öğrenci ve Akademik Personel Ölçekleri: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Yükseköğretim Dergisi, 11(3), 682–704. doi:10.2399/yod.20.592325
Yükseköğretimde Sosyal Girişimcilik Yeterliliği Ölçeği
Soba, M. & Yıldız, E., P. (2020). Adaptation of Social Entrepreneurship Competency Scale in Higher Education: A Scale Adaptation Study. Pacific Business Review International,13(3), 96-104.