Ölçülen Özellikler: Matematik Eğitimi
Erken Çocukluk Dönemi Matematik Eğitimi İçerik Standartları Ölçeği
Taştepe, T. ve Temel, Z.F. (2013). Erken çocukluk dönemi fen ve matematik eğitimi içerik standartları değerlendirme araçlarının geliştirilmesi (geçerlik ve güvenirlik çalışmaları). Kastamonu Eğitim Dergisi, 21(4), 1625-1640.
Geometriye Yönelik Öz-Yeterlik Ölçeği
Günhan, B. C. ve Başer, N. (2007). Geometriye yönelik öz-yeterlik ölçeğinin geliştirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33, 68-76.
Matematik Eğitimi Veli Beklenti Ölçeği
Aytekin, C., Baltacı, S., Altunkaya, B., Kıymaz, Y. ve Yıldız, A. (2016). Matematik Eğitimi Veli Beklenti Ölçeği’nin geliştirilmesi (MEVBÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 17(3), 397–411.
Matematik Eğitiminde Origami Kullanımına Yönelik Öz Yeterlik Ölçeği
Arslan, O., & Bostan, M. I. (2016). Matematik eğitiminde origami kullanımına yönelik öz yeterlik ölçeği geliştirilmesi ve geçerlik çalışmaları. Elementary Education Online, 15(2), 548-559. http://dx.doi.org/10.17051/io.2016.06024