Ölçülen Özellikler: Çevrimiçi Öğrenme
Çevrimiçi Öğrenme Hazır Bulunuşluluk Ölçeği
Yurdugül, H. ve Sırakaya, D. A. (2013). Çevrimiçi Öğrenme Hazır Bulunuşluluk Ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Bilim, 38(169), 391-405
Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Bilgi Paylaşma Davranışı Ölçeği
Avcı Yücel, Ü. ve Kalaycı, E. (2015). Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Bilgi Paylaşma Davranışı Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: Bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. Başkent University Journal of Education, 2(2), 89-98.
Çevrimiçi Öğrenmeye Yönelik Hazır Bulunuşluk Ölçeği
İlhan, M. ve Çetin, B. (2013). Çevrimiçi Öğrenmeye Yönelik Hazır Bulunuşluk Ölçeği'nin (ÇÖHBÖ) Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 3(2), 72-101.
Çevrimiçi Öğrenmeye Yönelik Hazır Bulunuşluk Ölçeği
İlhan, M., & Çetin, B. (2013). Çevrimiçi Öğrenmeye Yönelik Hazır Bulunuşluk Ölçeği'nin (ÇÖHBÖ) Türkçe formunun geçerlik güvenirlik çalışması. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 3(2), 72-101.
Çevrimiçi Uzaktan Eğitim Ortamında Topluluk Hissi Ölçeği
Ilgaz, H. ve Aşkar, P. (2009). Çevrimiçi Uzaktan Eğitim Ortamında Topluluk Hissi Ölçeği geliştirme çalışması. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 1(1), 27-35.
E-Derslere Yönelik Memnuniyet Ölçeği
Kolburan-Geçer, A. ve Deveci-Topal, A. (2015). E-Derslere Yönelik Memnuniyet Ölçeğinin geliştirilmesi:geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 11(4), 1272-1287.
Üç Etkileşim Türünde Çevrimiçi Öz Düzenleme Ölçeği
Çakır, R., Kara, M. ve Kukul, V. (2019). Üç Etkileşim Türünde Çevrimiçi Öz Düzenleme Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 9(2), 332-348. Doi:10.17943/etku.499407