Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

Ölçek Çeşidi
Uyarlama

---

Kategori(ler)

• 30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
• 310 Eğitim Yönetimi

---

Kaynak Türü
Makale

---

Kaynak/Referans

Parlar, H., Çavuş, M., Levent, F. ve Ekşi, H. (2010). Yöneticilerin Karakter Eğitimi Yeterlik İnancı Ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması.Değerler Eğitimi Dergisi, 8(19), 177-205.

---

Geliştiren/Uyarlayan
Faruk Levent, Halil Ekşi, Hanifi Parlar, Mahmut Çavuş

---

Yıl
2010

---

Kaynak Adı
Yöneticilerin Karakter Eğitimi Yeterlik İnancı Ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması

---

Dergi
Değerler Eğitimi Dergisi

---

Cilt
8

---

Sayı
19

---

Sayfa Aralığı
177-205

---

Link:
http://www.faruklevent.com/dosyalar/degerler-egitimi.pdf

---

Dosyalar

Makale
PDF

---

Sorumlu Yazar
Hanifi Parlar

---

İletişim
hparlar@ticaret.edu.tr

---

Ölçülen Özellikler
Karakter Eğitimi Yetkinliği

---

Alt Boyutlar
Aile Katılımı, Çalışan İlişkileri, Öğrenci Gelişimi, Okul İklimi, Program Metodolojisi, Program Yönetimi, Yönetimsel Liderlik

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

7 alt boyut 70 madde
Program Yönetimi (10 m): Okulun bütün unsurlarına tavsiye edilebilecek nitelikte, araştırma kökenli bir eğitim müfredatı seçme konusunda okul geneline yardımcı olabiliyorum
Yönetimsel Liderlik (10 m): Okulun ahlaki lideri olarak bütün çalışanlar ve öğrencilerin tek biçimli örnek aldığı ahlaki davranışlar sergilediğim ve güvenirlik ölçütü olabildiğime inanıyorum
Çalışan İlişkileri (10 m): Okul çalışanları arasında, temel ahlaki değerlere sahip olduğum ve bu değerleri uygulayan örnek bir insan modeli olduğum konusu tasdik edilip onaylanacak bir kişi olduğuma inanıyorum
Aile Katılımı (10 m): Okulun karakter oluşumu ve gelişimi konusundaki çabalarının devam etmesini sağlayacak ebeveynleri ve velileri görevlendirme ve çalıştırma konusunda yetenekliyim
Öğrenci Gelişimi (10 m): Okulun değerler eğitimi girişimleri sonucu ortaya çıkmış olumlu değer yargılarını model almaları onusunda velileri ve okul aile birliğini motive etmekteyim
Okul İklimi (10 m): Okulu ve okul çevresini değerler eğitimi öğelerini öğreten, uygulayan ve destekleyen bir kurum haline getirdiğime inanıyorum
Program Metodolojisi (10 m): Problem çözme, örnek öğrenci yetiştirme, krizlere müdahale ve kültürel farkındalık gibi özel alanlarda öğrenci merkezli okul ve sınıf aktivitelerinin gerçekleşmesini sağlamaktayım

---

Kimlere Uygulanabilir
Eğitim Liderleri, Eğitim Yöneticeleri, Okul Yöneticileri

---

Derecelendirme
6’lı Likert (1= hiç katılmıyorum – 6= tamamen katılıyorum)

---

Ölçek Puanlaması

Her alt boyut kendi içinde puanlanacaktır.

---

Ölçek Değerlendirmesi

Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.

---

Çeviri Süreci

Öncelikle orijinal ölçek formu her iki dili çok iyi düzeyde bilen, alanında uzman dokuz kişiye çevirtilmiştir. Bu çeviriler incelenerek geçici bir Türkçe form oluşturulmuştur. Oluşturulan Türkçe form bir dil bilimci tarafından geri çeviri yöntemiyle tekrar İngilizceye çevrilmiştir

---

Geçerlik

Yapı geçerliliğini belirlemek üzere Faktör analizi yöntemi kullanılmıştır. Öncelikle çalışma grubunu oluşturan yöneticilerden elde edilen verilerin faktör analizi için uygun olup olmadığını saptamak amacıyla Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) ve Bartletts testleri uygulanmıştır. KMO testi sonucu .897 Bartletts testi sonucu ise 8921.790 (p<.001) bulunmuştur. Bu durum örneklem büyüklüğünün yeterli, verilerin dağılımının uygun olduğunu göstermektedir.

---

Güvenirlik

Yöneticilerin Karakter Eğitimi Yeterlilik İnancını Ölçme Aracı (YKEYİÖA)’nın iç tutarlık katsayıları analizi sonucunda
Cronbach alpha değerleri α=.7927 (iletişim ve Saygı) ile α=.9378 (yeterlilik) arasında değişmektedir. Guttman değerleri G=.7237 (iletişim ve Saygı) ile G=.8964 (yeterlilik) arasında değişmiştir. Öte yandan Spearman Brown değerleri
de S=.7545 (bilişim) ile S=.9098 (yeterlilik) arasında yer almıştır. Ölçeğin toplamı için alpha değeri α=.9636; Guttman değeri G=.8859; Spearman Brown değeri de S=.8877 olarak hesaplanmıştır.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr