Yapay Zekâ Kabul Ölçeği/ Artificial Intelligence Acceptance Scale

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2024
Kaynak türü: Makale
Madde sayısı: 18
Hedef grup: Öğretmenler - Öğretmen Adayları, Yetişkin Bireyler
Ölçülen özellik: Yapay Zeka Kabulü, Yapay Zeka Kaygısı, Yapay zekaya yönelik öz-yeterlik
Alt boyutlar: Algılanan Fayda, Algılanan Kullanım Kolaylığı, Davranışsal Niyet, Öz Yeterlik, Yapay Zeka Kaygısı

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Gökçe Tekin, Ö. (2024). Factors affecting teachers’ acceptance of artificial intelligence technologies: Analyzing teacher perspectives with structural equation modeling. Instructional Technology and Lifelong Learning, 5(2), 399 – 420. https://doi.org/10.52911/itall.1532218

Kaynak Bağlantısı: https://doi.org/10.52911/itall.1532218

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2024

Kaynak Adı: Factors affecting teachers' acceptance of artificial intelligence technologies: Analyzing teacher perspectives with structural equation modeling.

Dergi: Instructional Technology and Lifelong Learning

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

Sorumlu Yazar: Dr. Özlem GÖKÇE TEKİN

İletişim: ogokcetekin@gmail.com

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Özlem Gökçe Tekin

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Ölçülen Özellikler: Yapay Zeka Kabulü, Yapay Zeka Kaygısı, Yapay zekaya yönelik öz-yeterlik

Alt Boyutlar: Algılanan Fayda, Algılanan Kullanım Kolaylığı, Davranışsal Niyet, Öz Yeterlik, Yapay Zeka Kaygısı

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 18 madde

Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler - Öğretmen Adayları, Yetişkin Bireyler

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr