Yansıtıcı Öğrenme Anlayışı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Eladı, Ş ve Semerci, Ç. (2018). Yansıtıcı Öğrenme Anlayışı Ölçeği: Türkçe ’ye uyarlama, geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Kastamonu Education Journal, 26(2), 369-378. doi:10.24106/kefdergi.389781
Geliştiren/Uyarlayan
Çetin Semerci, Şenel Elaldı
Yıl
2018
Kaynak Adı
Yansıtıcı Öğrenme Anlayışı Ölçeği: Türkçe ’ye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması
Cilt
26
Sayı
2
Sayfa Aralığı
369-378
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
doi:10.24106/kefdergi.389781
Sorumlu Yazar
Şenel Eladı
İletişim
selaldi@cumhuriyet.edu.tr
Ölçülen Özellikler
yansıtıcı öğrenme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
10 maddeden oluşmaktadır.
Derecelendirme
7'li likert “Tamamen katılıyorum=7” ,“Katılıyorum=6”, “Kısmen katılıyorum=5”, “Kararsızım=4”, “Kısmen katılmıyorum=3”, “Katılmıyorum=2”, “Hiç katılmıyorum=1”
Ölçek Puanlaması
7 ile 70 arasında puan alınabilir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Çeviri Süreci
Dil eşdeğerlik çalışması yapılırken ölçeğin İngilizce ’den Türkçe ‘ye çevirisi ilk olarakaraştırmacı tarafından yapıldı. Daha sonra Cumhuriyet Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Bölümünde okutmanolarak görev yapan eğitim alanında lisansüstü eğitim yapan iki akademisyen tarafından İngilizce ‘den Türkçe ‘ye çevirisi yapıldı. Bu yüzden ölçek, Türkçe çevirisi yapıldıktan sonra aynı çevirmenler tarafından üzerinde uzlaşma sağlanarak tek bir araç haline getirilmiştir. Birleştirilmiş çevirinin Türkçe ’den İngilizce ’ye geri çevirisi Cumhuriyet Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümünde yardımcı doçent olarak görev yapan bir akademisyen tarafından yapılmıştır.
Geçerlik
KMO değerinin. 85; Barttlet testi sonucunun χ2: 718,047; df: 45; p: .000 bulunmuştur.
Güvenirlik
Cronbach Alpha güvenirlik değerinin . 83 olduğu belirlenmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Reflection-in-Learning Scale
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Sobral, D.T. (2000). An appraisal of medical students’ reflection-in-learning. Medical Education. 34, 82– 187
Orijinal Ölçek Yazarlar
D. T. Sobral
Orijinal Ölçek Yıl
2000
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
An appraisal of medical students’ reflection-in-learning.
Orijinal Ölçek Dergi
Medical Education
Orijinal Ölçek Cilt
34
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
82-187
Orijinal Ölçek Güvenirlik
Cronbach alfa güvenirlik değeri. 81 olarak bulunmuştur.