Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenler İçin Okuma Becerisi Öz Yeterlik Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Tulumcu, F. M. (2014). Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin anlama becerilerine yönelik öz yeterlikleri. [Yüksek Lisans Tezi]. Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
Geliştiren/Uyarlayan
Fatih Mehmet TULUMCU
Yıl
2014
Kaynak Adı
Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin anlama becerilerine yönelik öz yeterlikleri
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Sakarya Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Sakarya
Ülke
Türkiye
Link:
https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Fatih Mehmet Tulumcu
İletişim
ffakademi@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Dinleme Özyeterliği
Alt Boyutlar
analiz düzeyi özetleme, değerlendirme düzeyi, metni kavrama, sözcük cümle bilgisi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Örnek Maddeler:
3. Okuduklarımı zihnimde canlandırabilirim.
10. Okuduklarımda sebep sonuç ilişkisini kurabilirim.
23. Okuduğum metin ile ilgili sorular oluşturabilirim.
....
Madde Sayısı: Toplam 26 (4 Boyutlu), 1. boyut 9, 2 . boyut 6, 3. boyut 7 ve 4. boyut 4 maddedir.
Kimlere Uygulanabilir
Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrenciler
Derecelendirme
5'li Likert
Ölçek Puanlaması
Ölçeğin her maddesi için alınan puan 1 ile 5 arası arası değişmektedir. 26-130 arası puan alınabilir.
Ölçek Değerlendirmesi
1. Boyut (9 madde)= 9-45 puan
2. Boyut (6 madde)= 6-30 puan
3. Boyut (7 madde)= 7-35 puan
4. Boyut (4 madde)= 4-20 puan
Geçerlik
İlgili literatürün taranması sonucu 87 maddelik okuma becerisi yeterliliklerini ifade eden madde havuzu oluşturulmuştur. Yazılan maddeler “Türkçe Eğitimi” alanında uzman olan iki kişi ile “Ölçme ve Değerlendirme” alanında uzman bir kişinin görüşüne sunularak kimi maddeler için yeniden düzenleme, kimi maddeler için madde havuzundan atma yoluna gidilmiştir. 87 maddelik okuma becerisi yeterliliklerini ifade eden 37 madde, madde havuzundan atılmış, 3 madde yeniden düzenlenmiştir. Sonuç olarak 50 madde okuma becerisine yönelik 5’li likert tipi denemelik ölçek oluşturulmuştur. Öğrencilerin anlayamama veya farklı anlam çıkarabilecekleri ihtimaline karşın İstanbul Üniversitesi Dil Merkezi’nde tesadüfi seçilen 3 Türkçe öğretmeni okutman ve 3 öğrenci ile maddeler değerlendirilmiştir. Denemelik ölçek içindeki maddelerin anlaşılamamasına veya olduğundan farklı anlaşılmasına sebep olacak her hangi bir unsura rastlanmadığı tespit edilmiştir.
Güvenirlik
Ölçeğin güvenirliğini belirlemek için Cronbach Alpha iç tutarlılık güvenirlik katsayısına bakılmıştır.
Yabancılar için Türkçe Dinleme Becerisi Öz Yeterlik Ölçeği’nin güvenirlik katsayısı 0,962 olarak bulunmuştur.
Birinci alt boyut için güvenirlik katsayısı 0,918; ikinci alt boyut için güvenirlik katsayısı 0,901; üçüncü alt boyut için 0,875; dördüncü alt boyut için 0,783 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr