Viyolonsel Dersine İlişkin Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Umuzdaş, S. (2012). Viyolensel Dersine İlişkin Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi. İlköğretim Online, 11(2), 474-479.
Geliştiren/Uyarlayan
Serpil UMUZDAŞ
Yıl
2012
Kaynak Adı
Viyolensel Dersine İlişkin Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi
Dergi
İlköğretim Online
Cilt
11
Sayı
2
Sayfa Aralığı
474-479
Link:
http://ilkogretim-online.org.tr/index.php/io/article/view/1507/1363
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Serpil Umuzdaş
Ölçülen Özellikler
Viyolonsel dersine ilişkin tutum
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
33 maddeden oluşmaktadır
Kimlere Uygulanabilir
lisans öğrencileri
Derecelendirme
5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 33 ile 165 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
33 madden oluşmakta ve ters maddeler bulunmaktadır.
Geçerlik
Ölçeğin yapı geçerliğini saptamak için faktör analizi uygulanmıştır. Faktör analizinde, örneklemden elde edilen verilerin yeterliğini belirlemek için Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) testi yapılmıştır. Bu çalışmada elde edilen KMO değeri .96’dır. Bu değer elde edilen verilerin faktör analizi için uygun olduğunu göstermektedir. KMO ölçütü 0.90 ile 1.00 arasında olduğu için mükemmel olarak değerlendirilebilir. Ayrıca ölçeklerden yanlış/ eksik doldurulan veya boş gönderilen 16 adet ölçek değerlendirmeye alınmamıştır.
Güvenirlik
Ölçeğin Cronbach alpha iç tutarlılık katsayısı 0,96 bulunmuştur. Bu katsayının 1 e çok yakın bir değer olması ölçeğin güvenilirliğinin yüksek düzeyde olduğunu gösterir. Buradan hareketle, ölçeğin yüksek düzeyde güvenilirliğe sahip olduğunu söylemek mümkündür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr