Üstbiliş Farkındalık Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Yurdakul, B. ve Demirel, Ö. (2011). Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımının öğrenenlerin üstbiliş farkındalıklarına katkısı. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, 1(1) 71-85.
Geliştiren/Uyarlayan
Bünyamin Yurdakul, Özcan Demirel
Yıl
2011
Kaynak Adı
Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımının Öğrenenlerin Üstbiliş Farkındalıklarına Katkısı
Dergi
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi
Cilt
1
Sayı
1
Sayfa Aralığı
71-85
Link:
https://pegem.net/dosyalar/dokuman/124528-20110817161553-bunyamin-yurdakul.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Bünyamin Yurdakul
İletişim
bunyamin.yurdakul@ege.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Öğrenenlerin Üstbiliş Farkındalıkları
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Tek boyut ve 30 maddeden oluşmuştur.Nitel ve nicel araştırma desenlerinin birlikte kullanıldığı bu araştırmada ön test-son test kontrol
gruplu deneme modeli ile nitel veri birleşiminden oluşan araştırma deseni işe koşulmuştur. Patton’ın
(1990: 192) “karma” yapı olarak adlandırdığı bu desen; deneysel desen, nicel veri ve tümdengelimci
denencelere dayalı istatistiksel analiz ile nitel veri, doğacı araştırma ve tümevarıma dayalı içerik
analizinden oluşmuştur.
Kimlere Uygulanabilir
Altıncı Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
Araştırmanın nicel alt problemlerinin yanıtlanmasında “t” testi kullanılmıştır. Araştırmanın nitel alt
problemlerini aydınlatmak üzere izlenen nitel veri çözümleme süreci ise tümevarımcı bir yaklaşımla
gerçekleştirilmiştir. Çözümleme süreci, çoğu zaman iç içe geçmiş işlemlerle gerçekleşse de, bu süreç
temel olarak 5 aşamada sonuçlandırılmıştır. Bu aşamalar: Ön hazırlık, kodlama, temalara ulaşma, veriyi
örgütleme ve nitel bulguların yorumlanması ve raporlaştırılmasıdır. Bulguların raporlaştırılmasında
kullanılan doğrudan alıntıların seçiminde Genişlik, Derinlik, İnandırıcılık, Zıtlık ve Uygunluk ölçütleri
dikkate alınmıştır.
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr