Üniversite Öğrencileri için E-Değerlendirme Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Bahar, M. (2014). Üniversite Öğrencileri için E-Değerlendirme Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi. e- International Journal of Educational Research, 5(2), 38-53.
Geliştiren/Uyarlayan
Mustafa Bahar
Yıl
2014
Kaynak Adı
Üniversite Öğrencileri için E-Değerlendirme Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi
Dergi
e-International Journal of Educational Research
Cilt
5
Sayı
2
Sayfa Aralığı
38-53
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Mustafa Bahar
İletişim
mbahar@fatih.edu.tr
Ölçülen Özellikler
E-değerlendirme, Öğrenci tutumu, Uzaktan eğitim, Uzaktan sınav
Alt Boyutlar
BASKI, Bireysel/fiziksel özellikler, Sınav Özelliği, Teknik özellikler
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 23 madde ve dört faktörden oluşmaktadır.
Sınav Özelliği (11m): İnternet üzerinden yapılan sınav yönergeleri daha anlaşılırdır.
Bireysel/fiziksel özellikler (7m): İnternet üzerinden yapılan sınavda kafam çok karışır.
Teknik özellikler (3m): İnternet üzerinden yapılan sınav esnasında teknik sorun yaşamaktan korkarım.
Baskı (2m): İnternet üzerinden yapılan sınavlarda gözetmen baskısı yaşamam.
Kimlere Uygulanabilir
Lisans ve lisansüstü düzeyinde yüz yüze eğitim ve uzaktan eğitim öğrencilerine
Derecelendirme
5'li Likert (1= hiç katılmıyorum- 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 23 ile 115 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Yapı Geçerliliği: Açımlayıcı faktör analiziyle ölçeğin 23 madde ve dört faktörden oluştuğu tespit edilmiştir.
Güvenirlik
İç Tutarlılık Katsayısı: Ölçeğin Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı 0,857 bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr