Türkçe Dersi Ödevleriyle İlgili Öğrenci Görüşleri Anketi
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Orhan, S. ve Gedik, M. (2013). İlköğretim 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin Türkçe dersi ödevleri hakkında görüşleri. Karadeniz Araştırmaları 38, 135-148.
Geliştiren/Uyarlayan
Mehmet GEDİK, Salih Orhan
Yıl
2012
Kaynak Adı
İlköğretim 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin Türkçe dersi ödevleri hakkında görüşleri
Cilt
38
Sayfa Aralığı
135-148
Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr/karadearas/article/download/5000052323/5000049642
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Mehmet Gedik
Ölçülen Özellikler
Ödev tutumu, Türkçe Dersi Motivasyonu
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
16 maddeden oluşmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir
Ortaokul 6. ve 7. sınıf öğrencileri
Derecelendirme
5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 16 ile 80 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir. Ölçek ayrıca toplam iyi oluş puanı vermektedir
Geçerlik
Araştırmada toplanan veriler SPSS 16.0 paket programında çözümlenmiş ve araştırmanın yöntemine bağlı olarak ki kare ve t testi teknikleriyle analiz edilmiştir.
Güvenirlik
Yapılan t testi sonuçlarına göre ilköğretim 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin Türkçe ödevleri hakkındaki görüşlerinin cinsiyet ve akademik başarı düzeyi değişkenlerine göre anlamlı farklılık bulunmuşken; sınıf değişkenine göre anlamlı farklılığın olmadığı görülmüştür. Bu bulgulara göre Cinsiyet için t testi değeri (t= 2,708; p (0.007) 0.05) Akademik başarı düzeyi için t testi değeri (t= 133,690; p (0.000) < 0.05) olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr