Temel Tasarım Dersine İlişkin Öğrenci Algı ve Beklenti Düzeyi Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Aytekin, C., A. (2008). Resim-iş eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin anasanat atölye tercihleri ile temel tasarım dersine yönelik tutum, algı ve beklentileri arasındaki ilişki (Doktora tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir
Geliştiren/Uyarlayan
Cemile Arzu Aytekin
Yıl
2008
Kaynak Adı
Resim-iş eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin anasanat atölye tercihleri ile temel tasarım dersine yönelik tutum, algı ve beklentileri arasındaki ilişki
Tez Türü
Doktora
Üniversite
Dokuz Eylül Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
İzmir
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Cemile Arzu AYTEKİN
Alt Boyutlar
Amaçlara ve Davranışlara İlişkin Özellikler, Ders İçeriğine ve Uygulamalara İlişkin Özellikler, İşleniş - Öğretim Yöntemlerine İlişkin Özellikler, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetlerine İlişkin Özellikler, Sınıf Ortamına İlişkin Özellikler, Sosyal Etkileşim-İletişime İlişkin Özellik, Sosyal ve Kültürel Etkinliklere İlişkin Özellikler, Tasarım Atölyesi ve Öğretim Materyallerine İlişkin Özellikler
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Sosyal Etkileşim İletişime İlişkin Özellik ( 1 madde )
Amaçlara ve Davranışlara İlişkin Özellikler ( 15 madde )
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetlerine İlişkin Özellikler ( 3 madde)
Sosyal ve Kültürel Etkinliklere İlişkin Özellikler ( 4 madde )
Sınıf Ortamına İlişkin Özellikler ( 2 madde )
İşleniş- Öğretim Yöntemlerine İlişkin Özellikler ( 7 madde )
Ders İçeriğine ve Uygulamalara İlişkin Özellikler ( 20 madde )
Tasarım Atölyesi ve Öğretim Materyallerine İlişkin Özellikler ( 3 madde )
Kimlere Uygulanabilir
Anasanat Atölye Seçimleri Yapılan Öğrenciler, Eğitim Fakültesi 1. Sınıf Öğrencileri, Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı 1. Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme
5'li likert tipi (1=hiçbir zaman - 5=hemen her zaman)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 55 ile 275 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekler uygulandıktan sonra, bilgi formundaki verilerle birlikte elde edilen veriler bilgisayarda SPSS 11.00 istatistik programına işlenerek; dosyalanmıştır. Karşılaştırmalarda anlamlılık 0.05 düzeyinde test edilmiştir.Aritmetik ortalama,
Standart sapma, Varyans analizi, t testi, Frekans, yüzde hesaplamaları gibi istatistiksel teknikler de kullanılmıştır.
Geçerlik
SPSS programında ölçeğin yapı geçerliliğini incelemek için faktör analizi yapılmıştır.
Güvenirlik
İç güvenirlik katsayısını hesaplamak için Cronbach Alfa yöntemi kullanımıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr