Temel Tasarım Dersine İlişkin Öğrenci Algı ve Beklenti Düzeyi Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=wBmNpkQC9Nhi90NLW7E7-S9m1HRNWzNTAzmQC4PQlid-XHNf4rX6BTS4j0YXtFt9

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 380 Güzel Sanatlar Eğitimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Aytekin, C., A. (2008). Resim-iş eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin anasanat atölye tercihleri ile temel tasarım dersine yönelik tutum, algı ve beklentileri arasındaki ilişki (Doktora tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir

Geliştiren/Uyarlayan: Cemile Arzu Aytekin

Yıl: 2008

Kaynak Adı: Resim-iş eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin anasanat atölye tercihleri ile temel tasarım dersine yönelik tutum, algı ve beklentileri arasındaki ilişki

Tez Türü: Doktora

Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: İzmir

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Cemile Arzu AYTEKİN

Alt Boyutlar: Amaçlara ve Davranışlara İlişkin Özellikler, Ders İçeriğine ve Uygulamalara İlişkin Özellikler, İşleniş - Öğretim Yöntemlerine İlişkin Özellikler, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetlerine İlişkin Özellikler, Sınıf Ortamına İlişkin Özellikler, Sosyal Etkileşim-İletişime İlişkin Özellik, Sosyal ve Kültürel Etkinliklere İlişkin Özellikler, Tasarım Atölyesi ve Öğretim Materyallerine İlişkin Özellikler

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Sosyal Etkileşim İletişime İlişkin Özellik ( 1 madde )
Amaçlara ve Davranışlara İlişkin Özellikler ( 15 madde )
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetlerine İlişkin Özellikler ( 3 madde)
Sosyal ve Kültürel Etkinliklere İlişkin Özellikler ( 4 madde )
Sınıf Ortamına İlişkin Özellikler ( 2 madde )
İşleniş- Öğretim Yöntemlerine İlişkin Özellikler ( 7 madde )
Ders İçeriğine ve Uygulamalara İlişkin Özellikler ( 20 madde )
Tasarım Atölyesi ve Öğretim Materyallerine İlişkin Özellikler ( 3 madde )

Kimlere Uygulanabilir: Anasanat Atölye Seçimleri Yapılan Öğrenciler, Eğitim Fakültesi 1. Sınıf Öğrencileri, Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı 1. Sınıf Öğrencileri

Derecelendirme: 5'li likert tipi (1=hiçbir zaman - 5=hemen her zaman)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 55 ile 275 arasında değişmektedir.

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekler uygulandıktan sonra, bilgi formundaki verilerle birlikte elde edilen veriler bilgisayarda SPSS 11.00 istatistik programına işlenerek; dosyalanmıştır. Karşılaştırmalarda anlamlılık 0.05 düzeyinde test edilmiştir.Aritmetik ortalama,
Standart sapma, Varyans analizi, t testi, Frekans, yüzde hesaplamaları gibi istatistiksel teknikler de kullanılmıştır.

Geçerlik:

SPSS programında ölçeğin yapı geçerliliğini incelemek için faktör analizi yapılmıştır.

Güvenirlik:

İç güvenirlik katsayısını hesaplamak için Cronbach Alfa yöntemi kullanımıştır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr