TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Temel Tasarım Dersine İlişkin Öğrenci Algı ve Beklenti Düzeyi Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.



Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=wBmNpkQC9Nhi90NLW7E7-S9m1HRNWzNTAzmQC4PQlid-XHNf4rX6BTS4j0YXtFt9


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 380 Güzel Sanatlar Eğitimi


Kaynak Türü: Tez


Kaynak/Referans:

Aytekin, C., A. (2008). Resim-iş eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin anasanat atölye tercihleri ile temel tasarım dersine yönelik tutum, algı ve beklentileri arasındaki ilişki (Doktora tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir


Geliştiren/Uyarlayan: Cemile Arzu Aytekin


Yıl: 2008


Kaynak Adı: Resim-iş eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin anasanat atölye tercihleri ile temel tasarım dersine yönelik tutum, algı ve beklentileri arasındaki ilişki


Tez Türü: Doktora


Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi


Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü


Şehir: İzmir


Ülke: Türkiye


Sorumlu Yazar: Cemile Arzu AYTEKİN


Alt Boyutlar: Amaçlara ve Davranışlara İlişkin Özellikler, Ders İçeriğine ve Uygulamalara İlişkin Özellikler, İşleniş - Öğretim Yöntemlerine İlişkin Özellikler, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetlerine İlişkin Özellikler, Sınıf Ortamına İlişkin Özellikler, Sosyal Etkileşim-İletişime İlişkin Özellik, Sosyal ve Kültürel Etkinliklere İlişkin Özellikler, Tasarım Atölyesi ve Öğretim Materyallerine İlişkin Özellikler


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Sosyal Etkileşim İletişime İlişkin Özellik ( 1 madde )
Amaçlara ve Davranışlara İlişkin Özellikler ( 15 madde )
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetlerine İlişkin Özellikler ( 3 madde)
Sosyal ve Kültürel Etkinliklere İlişkin Özellikler ( 4 madde )
Sınıf Ortamına İlişkin Özellikler ( 2 madde )
İşleniş- Öğretim Yöntemlerine İlişkin Özellikler ( 7 madde )
Ders İçeriğine ve Uygulamalara İlişkin Özellikler ( 20 madde )
Tasarım Atölyesi ve Öğretim Materyallerine İlişkin Özellikler ( 3 madde )


Kimlere Uygulanabilir: Anasanat Atölye Seçimleri Yapılan Öğrenciler, Eğitim Fakültesi 1. Sınıf Öğrencileri, Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı 1. Sınıf Öğrencileri


Derecelendirme: 5'li likert tipi (1=hiçbir zaman - 5=hemen her zaman)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 55 ile 275 arasında değişmektedir.


Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekler uygulandıktan sonra, bilgi formundaki verilerle birlikte elde edilen veriler bilgisayarda SPSS 11.00 istatistik programına işlenerek; dosyalanmıştır. Karşılaştırmalarda anlamlılık 0.05 düzeyinde test edilmiştir.Aritmetik ortalama,
Standart sapma, Varyans analizi, t testi, Frekans, yüzde hesaplamaları gibi istatistiksel teknikler de kullanılmıştır.


Geçerlik:

SPSS programında ölçeğin yapı geçerliliğini incelemek için faktör analizi yapılmıştır.


Güvenirlik:

İç güvenirlik katsayısını hesaplamak için Cronbach Alfa yöntemi kullanımıştır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi