Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

Ölçek Çeşidi
Uyarlama

---

Kategori(ler)

• 40 Sosyal ve Beşeri Bilimler
• 420 Spor Bilimleri, Eğlence ve Boş Zaman

---

Kaynak Türü
Makale

---

Kaynak/Referans

Düz, S. ve Açak, M. (2018). Sporun Yaşam Becerilerine Etkisi Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 5 (9), 74-86. DOI: 10.29129/inujgse.360711

---

Geliştiren/Uyarlayan
Mahmut Açak, Serkan Düz

---

Yıl
2018

---

Kaynak Adı
Sporun Yaşam Becerilerine Etkisi Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması

---

Dergi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

---

Cilt
5

---

Sayı
9

---

Sayfa Aralığı
74-86

---

Dosyalar

Makale
PDF

---

DOI
10.29129/inujgse.360711

---

Sorumlu Yazar
Mahmut Açak

---

İletişim
m.acak@hotmail.com

---

Alt Boyutlar
Amaç Belirleme, Duygusal Beceriler, İletişim, Liderlik, Sosyal Beceriler, Takım Çalışması, Zaman Yönetimi

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

31 madde ve 7 alt boyut
Zaman Yönetimi (4 m): Zamanımı etkili bir şekilde kullanmam için hedefler koymayı,
İletişim (4 m): Başkalarıyla açık bir şekilde konuşmayı,
Liderlik (5 m): Başkaları için iyi bir rol model olmayı,
Takım çalışması (6 m): Bir grup ya da takım içerisinde iyi çalışmayı,
Sosyal Beceriler (4 m): Bir sohbeti başlatmayı,
Duygusal Beceriler (4 m): Nasıl hissettiğimin farkına varmayı,
Amaç Belirleme (4 m): Zorlu hedefler koymayı,

---

Kimlere Uygulanabilir
11-21 yaş aralığında spor yapan bireyler

---

Derecelendirme
5'li Likert (1= hiç katılmıyorum - 5= tamamen katılıyorum)

---

Ölçek Puanlaması

Ölçekten alınabilecek puan 31 ile 155 arasında değişmektedir. Ölçekte ters puanlanan herhangi bir ifade bulunmamaktadır.

---

Ölçek Değerlendirmesi
-

Çeviri Süreci

Özgün ölçek ilk olarak her iki dile hâkim ve her iki kültürde deneyim sahibi, aynı zamanda da test yapısı ve konu hakkında bilgisi olan bağımsız üç uzman tarafından Türkçeye çevrilmiştir (Savaşır, 1994). Çeviri işlemi tamamlandıktan sonra elde edilen taslak form ile özgün ölçekteki kelime ve ifadeler “Tek Yönde Çeviri (Single-Translation Methods)” yöntemiyle karşılaştırılmış, aralarındaki tutarlılık ve farklılıklar konuya hakim dil uzmanlarının görüşleri doğrultusunda yeniden düzenlenerek özgün ölçekteki ifadelerin Türkçeye uyarlanması sağlanmıştır (Hambleton & Patsula, 1999; Savaşır, 1994). İkinci aşamada hazırlanan taslak ölçekte yer alan maddelerin anlamsal (kelimelerin anlamları), deyimsel (yaşamda kullanılan deyimlerin anlamı), deneyimsel (deneyimlerin varlığı ve anlamları) ve kavramsal (kavramların aynı bağlamda kullanılması) açılarından denkliği bir dil bilimci tarafından değerlendirildikten sonra maddeler beden eğitimi ve spor alanından iki uzman tarafından da incelenerek gerekli düzeltmeler yapılıp, kaynak dille uyumu sağlanmıştır. Daha sonra ölçeğin anlaşılırlığını ve ölçeğin uygulanacağı gruba uygunluğunu değerlendirmek amacıyla ölçek en az 5 yıl düzenli olarak spor yapan 11-20 yaş aralığındaki rastgele seçilmiş 10 sporcuya uygulanmış ve her maddenin ne anlama geldiği sorularak madde eş değerliğiyle ilgili bilgiler toplanmıştır. Katılımcıların maddeleri nasıl anlayıp yorumladıkları dikkate alınarak ölçekteki ifadeler üzerinde gerekli düzenlemeler yapılmıştır. Yapılan değerlendirmeler sonucunda, özgün ölçekteki maddeler ile Türkçeye çevrilen formdaki maddelerin dilsel eşdeğerliğin olduğu görülmüştür.

---

Geçerlik

Türkçeye uyarlanan ölçeğin son halinde yer alan yedi alt boyuttan oluşan ölçeğin Zaman Yönetimi alt boyutunun Faktör yük değerleri en yüksek .841 en düşük .628, Cronbach’s α .926, Özdeğeri 2.88 ve Açıklanan varyans %72.115’dir. İletişim alt boyutunun Faktör yük değerleri en yüksek .719 en düşük .616, Cronbach’s α .926, Özdeğer 2.491 ve Açıklanan varyans %62.266’dır. Liderlik alt boyutunun Faktör yük değerleri en yüksek .771 en düşük .584, Cronbach’s α .925, Özdeğer 3.386 ve
Açıklanan varyans %67.718’dir. Takım çalışması alt boyutunun Faktör yük değerleri en yüksek .711 en düşük .569, Cronbach’s α .926, Özdeğer 3.107 ve Açıklanan varyans %51.782’dir. Sosyal Beceriler alt boyutunun Faktör yük değerleri en yüksek .749 en düşük .655, Cronbach’s α .926, Özdeğer 2.521, Açıklanan varyans %63.018’dir. Duygusal Beceriler alt boyutunun Faktör yük değerleri en yüksek .741 en düşük .639, Cronbach’s α .926, Özdeğer 2.603 ve Açıklanan varyans %65.080’dir. Amaç Belirleme alt boyutunun Faktör yük değerleri en yüksek .712 en düşük .553, Cronbach’s α .926, Özdeğer 2.345 ve Açıklanan varyans % 58.623’dür. Ölçeğin Faktör yük değerleri .553 ile .841 arasında değişmektedir. Bu değerlere bakıldığında Faktör analizi sonucunda 31 maddeden oluşan SYBÖ’nün geçerli bir ölçek olduğunu söylenebilir (Nunally & Bernstein, 1994).

---

Güvenirlik

SYBÖ’nün zaman içerisinde güvenirlik hesaplamaları için ölçek üç hafta ara ile 217 sporcudan oluşan bir gruba uygulanmış ve ölçeğin puan değişmezliğine ilişkin test-tekrar test Pearson korelasyon katsayısı r= .89 olarak belirlenmiştir. Bu sonuca dayanılarak ölçeğin güvenilir bir ölçüm yaptığı kabul edilmiştir (Ekici, 2009).

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr