Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Öğretimine Yönelik Görüşleri Tespit Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Turhan, H., S. (2008). İlköğretim 4 ve 5. sınıf öğretmenlerinin matematik dersinin öğretimine yönelik görüşlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Geliştiren/Uyarlayan: Hamide Sena Turhan
Yıl: 2008
Kaynak Adı: İlköğretim 4 ve 5. sınıf öğretmenlerinin matematik dersinin öğretimine yönelik görüşlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Gazi Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Ankara
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Hamide Sena TURHAN
Alt Boyutlar: Araç-Gereç, Hazırbulunuşuk, Matematik Programı, Öğrenme Ortamı, Öğretim Yöntem ve Teknikleri, Öğretmen Tutumu, Ölçme ve değerlendirme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
“Matematik programı” alt başlığında 8 adet,
“öğrenme ortamı” alt başlığında 5 adet,
“araç-gereç” alt başlığında 6 adet,
“hazırbulunuşluk (öğrenci durumu)” alt başlığında 8 adet,
“öğretmen tutumu” alt başlığında 6 adet,
“öğretim yöntem ve teknikleri” alt başlığında 9 adet
“ölçme ve değerlendirme” alt başlığında 6 adet
Kimlere Uygulanabilir: 4. ve 5. Sınıf Öğretmenleri
Derecelendirme: 5'li likert tipi (1=hiç katılmıyorum - 5=tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 47 ile 235 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi:
Verilerin çözümlenmesi SPSS (Statistical Package for Social Scientists for Windows Release) paket programı kullanılarak yapılmıştır. Bu araştırmanın alt problemleri ile ilgili bulguların çözümlenmesinde ortalama ( X ), standart sapma
değerleri (S), frekans (ƒ) çizelgesine ve yüzde (%) dökümlerine bakılmış ve ANOVA (Analysis of Variance), kullanılmıştır.
Geçerlik:
Kapsam geçerliliğinin belirlenebilmesi amacıyla uzman görüşlerine başvurulmuştur
Güvenirlik:
Cronbach Alpha katsayısı hesaplanarak belirlenmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr