Sınıf Öğretmenleri için Resimli Çocuk Kitaplarına Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Ateş, S., & Altuner Çoban, G. Ş. (2022). A validity and reliability study on developing a scale for assessing classroom teachers’ attitudes towards illustrated children’s books. Educational Policy Analysis and Strategic Research, 17 (3), 222-237. https://doi.org/10.29329/epasr.2022.461.11
Geliştiren/Uyarlayan
Gül Şebnem Altuner-Çoban, Seyit Ateş
Yıl
2022
Kaynak Adı
A validity and reliability study on developing a scale for assessing classroom teachers' attitudes towards illustrated children’s books.
Dergi
Educational Policy Analysis and Strategic Research
Cilt
17
Sayı
3
Sayfa Aralığı
222-237
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
https://doi.org/10.29329/epasr.2022.461.11
Sorumlu Yazar
Gül Şebnem Altuner Çoban
İletişim
altunergulsebnem@gmail.com
Ölçülen Özellikler
resimli çocuk kitaplarına yönelik tutum
Alt Boyutlar
Avoidance, Inclination, Interest
Kimlere Uygulanabilir
Sınıf Öğretmeni
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr