Siberaylaklık Nedenleri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Genç, Z. ve Süleyman Burak Tozkoparan, S. B. (2017). Siberaylaklık Nedenleri Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 27 (1),53-61.
Geliştiren/Uyarlayan
Süleyman Burak Tozkoparan, Zülfü Genç
Yıl
2017
Kaynak Adı
Siberaylaklık Nedenleri Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
Link:
http://dergipark.gov.tr/download/article-file/354335
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Zülfü Genç
İletişim
zulfugenc@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Siber Aylaklık
Alt Boyutlar
Derse İlişkin Tutum, Güdülenme, Yürütücü Kaynaklı Nedenler
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
11 madde ve 3 alt boyuttan oluşmaktadır.
Güdülenme (4 m): Ders esnasında motivasyon sorunu yaşıyorum.
Yürütücü Kaynaklı Nedenler (3 m): Bildiğim bir konuyu tekrar dinlemek istemiyorum.
Derse İlişkin Tutum (4 m): Derste başarılı olamayacağımı düşünüyorum.
Kimlere Uygulanabilir
Öğrenciler
Derecelendirme
5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması
“Güdülenme” ve “Derse İlişkin Tutum” faktörlerinden alınabilecek en düşük puan 4, en yüksek puan 20, “Yürütücü Kaynaklı Nedenler” faktöründe ise en düşük puan 3 ve en yüksek puan 15’tir.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin faktörleri için alınacak toplam puanlar ile öğrencilerin gerçekleştirdiği siber aylaklık davranışlarının nedenleri konusunda fikir edinilebilir.
Geçerlik
KMO=.83; Bartlett testi sonucu ise χ2= 581,899; sd=55 (p=.00) olarak bulunmuştur.
Güvenirlik
Cronbach’s Alpha güvenirlik katsayısı .83’tür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr