TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Rehberlik Dersi Algı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: http://www.turkishstudies.net/Makaleler/1642097100_3Cengiz_Demir_Yasemin_egt-41-58.pdf


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Demir, C. Y. ve Arslan, A. (2019). Ortaöğretim öğrencilerinin rehberlik dersine ilişkin algılarının belirlenmesi. Turkish Studies- International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 13(3), 649-658. doi: 10.7827/TurkishStudies.14681


Geliştiren/Uyarlayan: Ali Arslan, Yasemin Cengiz Demir


Yıl: 2019


Kaynak Adı: Ortaöğretim Öğrencilerinin Rehberlik Dersine İlişkin Algılarının Belirlenmesi


Dergi: Turkish Studies


Cilt: 14


Sayı: 1


Sayfa Aralığı: 41-58


DOI: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.13065


Sorumlu Yazar: Yasemin Cengiz Demir


İletişim: jasmincengiz@yahoo.com


Ölçülen Özellikler: Ortaöğretim Öğrencilerinin Rehberlik Dersine İlişkin Algıları


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ölçek tek faktörlü olup 14 maddeden oluşmuştur.


Kimlere Uygulanabilir: Ortaöğretim Öğrencileri


Derecelendirme: 5'li Likert (1:Kesinlikle Katılmıyorum, 2:Katılmıyorum, 3:Kararsızım, 4:Katılıyorum, 5:Kesinlikle Katılıyorum


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 14 ile 70 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi