Probleme Dayalı Öğrenim Etkinliğinin Değerlendirilmesi Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Gürpinar, E., Alimoglu, M. K., & Guzeller, C. (2016). Developing a scale for both students and facilitators to evaluate problem based learning efficiency. Journal of Clinical and Analytical Medicine, 7(5), 595-600. doi: 10.4328/JCAM.3141
Geliştiren/Uyarlayan
Cem Guzeller, Erol Gürpınar, Mustafa Kemal Alimoğlu
Yıl
2016
Kaynak Adı
Developing a Scale for Both Students and Facilitators to Evaluate Problem Based Learning Efficiency
Dergi
JOURNAL OF CLINICAL AND ANALYTICAL MEDICINE
Cilt
7
Sayı
5
Sayfa Aralığı
595-600
Link:
http://www.jcam.com.tr/files/JCAM-3141.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
10.4328/JCAM.3141
Sorumlu Yazar
Erol Gürpınar
İletişim
erolgurpinar@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Probleme Dayalı Öğrenme
Alt Boyutlar
Öğrenci görüşü, Öğretim üyesi görüşü
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
16 madde
Kimlere Uygulanabilir
Eğitim Yönlendiricileri, Öğretim Üyeleri, Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme
5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
0.70
Güvenirlik
0.70
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr