Problem Çözme Envanteri
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Kardaş, N., Anagün, Ş. S. ve Yalçınoğlu, P. (2014). Problem Çözme Envanterini ilköğretim öğrencilerine uyarlama çalışması: Doğrulayıcı faktör analizi sonuçları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 13(51), 182-194.
Geliştiren/Uyarlayan
Nergiz Kardaş, Pelin Yalçınoğlu, Şengül S. Anagün
Yıl
2014
Kaynak Adı
Problem Çözme Envanterini ilköğretim öğrencilerine uyarlama çalışması
Dergi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Cilt
13
Sayı
51
Sayfa Aralığı
182-194
Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr/esosder/article/view/5000075292/5000069627
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
ergiz Kardaş]]>
İletişim
n.kardas@hacettepe.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Problem Çözme Becerisi
Alt Boyutlar
Kişisel Kontrol, Problem Çözme Yeteneğine Güven, Yaklaşma-Kaçınma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
3 alt boyut ve 20 madde
Problem Çözme Yeteneğine Güven (8 m)
Yaklaşma-Kaçınma (7 m)
Kişisel Kontrol (5 m)
Kimlere Uygulanabilir
5.Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
Araştırma kapsamında ulaşılan bulgular ve sonuçlar değerlendirilirken bu araştırmanın Bursa il merkezindeki ilköğretim okulları beşinci sınıf örneklemi ile sınırlı olduğu unutulmamalıdır. Bu nedenle faktör analizini karşılaştırmaya dönük başka araştırmaların da yapılması yararlı olacaktır.
Geçerlik
Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışması, Bursa il merkezlerindeki ilköğretim okullarından rastlantısal seçilen 285 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Problem Çözme Envanterinin Türkçe versiyonunun faktör yapılarını belirlemek amacıyla doğrulayıcı faktör analizi (DFA) uygulanmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonuçları özgün olarak üç faktör ve 32 maddeden oluşan envanterin ilköğretim beşinci sınıf öğrencileri için uyarlanan Türkçe versiyonunun 20 maddeden oluştuğu ve özgün envanterin üç alt faktörden oluşan yapısının aynen korunduğu görülmüştür. Araştırma bulgularına dayalı olarak orijinal ölçeğin Türkçe formunun beşinci sınıf öğrencilerine uyarlanmış halinin dil eşdeğerliğine sahip, güvenilir ve geçerli bir envanter olduğu söylenebilir.
Güvenirlik
Problem Çözme Envanterinin iç tutarlığını belirlemek için hesaplanan Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0.74 olarak bulunmuştur.Bir ölçeğin güvenilir sayılabilmesi için literatürde kabul edilen katsayı 0.70 ve üzeridir. Bu bakış açısıyla ölçeğin güvenilir olduğu söylenebilir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Personal Problem Solving Inventory
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Heppner, P. P. & Petersen, C. H. (1982). The development and implications of a Personal Problem Solving Inventory. Journal of Counseling Psychology, 29, 66–75.
Orijinal Ölçek Yazarlar
C. H. Petersen, P. P. Heppner
Orijinal Ölçek Yıl
1982
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
The development and implications of a Personal Problem Solving Inventory
Orijinal Ölçek Dergi
Journal of Counseling Psychology
Orijinal Ölçek Cilt
29
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
66–75