Performans Görevlerine İlişkin Öğrenci Görüşleri Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://efdergi.inonu.edu.tr/article/view/5000004146/5000004659

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 374 Sosyal Bilgiler Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Ş, Şahiner ve A. Arslan.(2011). İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde hazırladıkları performans görevleri hakkındaki görüşleri. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(3) 19-46.

Geliştiren/Uyarlayan: Ali Arslan, Saadettin Şahiner

Yıl: 2011

Kaynak Adı: İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Hazırladıkları Performans Görevleri Hakkındaki Görüşleri.

Dergi: İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 12

Sayı: 3

Sayfa Aralığı: 19-46

İletişim: Sadettin.sahiner@hotmail.com

Ölçülen Özellikler: İlköğretim 4. ve 5. öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde hazırladıkları performans görevleri hakkındaki görüşlerini belirlemektir

Alt Boyutlar: Bilgilendirme, Günlük Yaşamla İlişkilendirme, Katılım, Sosyal Etkileşim ve Empati, Sunum ve Değerlendirme

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

19 maddeden oluşmuştur.
Örnek madde: ''Performans konusu belirlenirken benim de
fikrim alındı.Görevimi hazırlarken, öğretmenimizle birlikte ödevimi ara sıra kontrol
ettik.''

Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Öğrencileri

Derecelendirme: hiç katılmıyorum=1 katılmıyorum=2 kararsızım=3 katılıyorum=4 tamamen katılıyorum=5

Ölçek Puanlaması:

Ölçekleri oluşturan faktor puan ortalamalarının yorumlanması şu aralıklara göre
yapılmıştır: 1-1.79 arası “hiç katılmıyorum”; 1.80-2.59 arası “katılmıyorum”; 2.60-3.39
arası “kararsızım”; 3.40-4.19 arası “katılıyorum”; 4.20-5.00 arası “tamamen
katılıyorum” şeklindedir.

Ölçek Değerlendirmesi:

Elde edilen verilerin çözümlenmesinde betimsel istatistik (frekans, yüzde, aritmetik ortalama)
ve MANOVA testleri kullanılmıştır.

Geçerlik:

Ölçeğin iç geçerliği sahip olup olmadığını belirleyebilmek amacıyla ölçeği oluşturan
maddelerin madde-toplam korelasyonuna bakılmıştır. Madde toplam korelasyonlarının
0,30’dan yüksek olmasına bakılarak ölçeğin iç geçerliliğe sahip olduğu söylenebilir .

Güvenirlik:

Ölçeği oluşturan faktörlerin güvenirliği için Cronbach Alfa iç
tutarlılık katsayısına bakılmıştır. Analiz sonucunda ölçeğin güvenirlik katsayısının 0,90
olduğu ortaya çıkmıştır. Buna göre ölçeği oluşturan maddelerin güvenilir ölçüm sonucu
verdiği söylenilebilir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr