Pekiştireç Kullanmayla İlgili Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 1998
- Kaynak türü
- Tez
- Hedef grup
- İlköğretim 1. sınıf öğretmenleri
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Özcan, G. (1998). İlköğretim okullarının birinci sınıflarında görevli sınıf öğretmenlerinin pekiştireç kullanmayla ilgili tutumları (Yüksek lisans tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=Eb5EkakJlp3olBdo_wNEGWmTDBuXSL2uUTjIxnxytoVMPJ5Dvw8cnsigo983_7Ls
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Tez
Yıl: 1998
Kaynak Adı: İlköğretim okullarının birinci sınıflarında görevli sınıf öğretmenlerinin pekiştireç kullanmayla ilgili tutumları
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Bolu
Ülke: Türkiye
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Alt Boyutlar: Pekiştireç Kullanımının Gerekliliği ve Önemi, Pekiştireç Kullanmayla İlgili Kurallara Uyma Durumu, Pekiştireçlerin Pekiştirme Özellikleriyle İlgili Duygular
Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim 1. sınıf öğretmenleri
Derecelendirme: 5'li Likert (1= kesinlikle katılmıyorum - 5= kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 52 ile 260 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınan yüksek puan kişinin pekiştireç kullanımına karşı olumlu tutum içinde olduğunu gösterir.
Geçerlik:
Ölçekte bulunan maddelerin toplam puanla korelasyonları hesaplanmıştır. 72 madde için korelasyon değerinin (-0,06) ile (0.68) arasında değiştiği görülmüş, bazı maddeler için toplam korelasyon değerinin düşük fakat 0.05 düzeyinde anlamlı olduğu sonucuna varılmıştır. Korelasyon değeri 0.20'den büyük olan ve 0.05 düzeyinde anlamlı olan maddelerin ölçekte kalmasına karar verilmiş, korelasyon değeri 020'den aşağı olan 17 madde ve korelasyon değeri 0.20 den büyük olmasına rağmen anlamlılık düzeyi 0.05'den büyük olan 3 madde çıkarılarak ölçeğin 52 maddelik formu oluşturulmuştur.
Güvenirlik:
Ölçeğin güvenirlik çalışması sonucunda Cronbach-alfa iç tutarlılık katsayısı
0.90 bulunmuştur. ikinci yöntem olarak iki yarım güvenirliği (Split- half reliability) hesaplandığı zaman "r” değeri 0.87 olarak bulunmuştur. Bu değerler ölçeğin güvenirliğinin yüksek olduğunu göstermektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr