Öz-düzenleyici Öğrenme Becerileri Ölçeği (ÖDÖBÖ)

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2009
Kaynak türü: Tez
Madde sayısı: 41
Hedef grup: Tıp Fakültesi Öğrencileri
Ölçülen özellik: Öğrencinin Öz Düzenleyici Öğrenme Sürecindeki Davranışları
Alt boyutlar: Güdülenme ve Öğrenme için Harekete Geçme, Öğrenmede Bağımlılık, Planlama ve Amaç Belirleme, Strateji Kullanımı ve Değerlendirme

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Turan, S. (2009). Probleme dayalı öğrenmeye ilişkin tutumlar: öğrenme becerileri ve başarı arasındaki ilişkiler (Yayınlanmamış doktora tezi). Hacettepe Tıp Fakültesi, Ankara.

Tez PDF İndir

PDF ve ölçek formuna erişmek için giriş yapın veya ücretsiz üye olun. Üyeler günde 50 PDF ve 50 form açıp indirebilir.

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Tez

Yıl: 2009

Kaynak Adı: Probleme dayalı öğrenmeye ilişkin tutumlar. öğrenme becerileri ve başarı arasındaki ilişkiler

Tez Türü: Doktora

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Sevgi Turan

İletişim: sturan@hacettepe.edu.tr

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Sevgi Turan

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 125 Öğrenme Süreçleri

Ölçülen Özellikler: Öğrencinin Öz Düzenleyici Öğrenme Sürecindeki Davranışları

Alt Boyutlar: Güdülenme ve Öğrenme için Harekete Geçme, Öğrenmede Bağımlılık, Planlama ve Amaç Belirleme, Strateji Kullanımı ve Değerlendirme

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

41 madde, 4 alt boyut

Güdülenme ve Öğrenme İçin Harekete Geçme (7 m): Yeni şeyler öğrenmemi sağlayacak olanakları araştırırım.

Planlama ve Amaç Belirleme (8 m): Amaçlarımı öncelik sırasına dizerim.

Strateji Kullanımı ve Değerlendirme (19 m): Öğrendiklerimi anlamlı hale getirmek için değişik öğrenme yolları kullanırım.

Öğrenmede Bağımlılık (7 m): Öğrenmemi tam olarak sağlayıncaya kadar yeni öğrenme yolları denerim.

Kimlere Uygulanabilir: Tıp Fakültesi Öğrencileri

Derecelendirme: 5'li likert (1=Kesinlikle katılmıyorum - 5=Kesinlikle Katılıyorum)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek en düşük puan 41, en yüksek puan 205'tir.

Geçerlik:

Faktör analizi sonucunda KMO sonucu 0,956 ve Barlett testi p<0,01 düzeyinde anlamlı bulunmuştur. 4 faktörün ortak varyansı 0,293 ile 0,632 arasında değişmektedir. Faktörler sırasıyla varyansın %18,36'sını, %11,74'ünü, %9,13'ünü ve %7,87'sini açıklamaktadır. Faktörler toplam varyansın %47,10'unu açıklamaktadır.

Güvenirlik:

Cronbach Alfa katsayısı deneme grubunda alt boyutlar için sırasıyla 0.88, 0.91, 0.83 ve 0.76 ve tüm ölçek için 0.91 olarak bulunmuştur. Çalışma grubunda ise alt boyutlar için 0.79, 0.86, 0.89 ve 0.79 ve tüm ölçek için 0.92 bulunmuştur.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr