Öz Düzenleme Becerileri Ölçeği (ÖDBÖ)
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Bayındır, D. (2016). 48-72 aylık çocuklar için Öz Düzenleme Becerileri Ölçeği'nin geliştirilmesi ve çocukların öz düzenleme beceri düzeyleri ile annelerine bağlanma biçimleri, annelerin ebeveyn davranışları ve psikolojik sağlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi. (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Geliştiren/Uyarlayan
Dilan Bayındır
Yıl
2016
Kaynak Adı
48-72 aylık çocuklar için Öz Düzenleme Becerileri Ölçeği'nin geliştirilmesi ve çocukların öz düzenleme beceri düzeyleri ile annelerine bağlanma biçimleri, annelerin ebeveyn davranışları ve psikolojik sağlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Marmara Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
İstanbul
Ülke
Türkiye
Sorumlu Yazar
Dilan Bayındır
İletişim
dilan.bayindir@marmara.edu.tr
Kimlere Uygulanabilir
Okul Öncesi Çocuklar
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
Okul öncesi çocuklarına ilişkin yaş cinsiyet sosyo- ekonomik vb özelliklerin çocukların öz düzenleme becerilerini ne denli etkieidiği ölçülmeye çalışılmıştır.
Geçerlik
İlk formunda yer alan Madde 4, Madde 6, Kapsam Geçerlik Oranının 0.75’ten düşük olduğu görülmektedir. Bu nedenle bu dokuz madde ölçekten çıkartılmıştır. Tüm ölçek için hesaplanan Kapsam Geçerlik Ölçütü(KGI=0.78) olarak bulunmuştur. Kapsam geçerlik indeksi, kapsam geçerlik ölçütünden yüksek olduğundan, ölçeğin kapsam geçerliliğinin istatistiksel olarak anlamlı olduğu kabul edilmiştir.
Güvenirlik
Ölçeğin tamamını oluşturan 33 maddeye ilişkin güvenirlik katsayısı (α) 0.96 olarak
belirlenmiştir (p<.001). Ölçeğin birinci faktörü, düzenleme becerileri faktörünün 21
maddeye ilişkin güvenirlik katsayısı .96 olarak belirlenmiştir. İkinci faktör olan ve 12
maddeden oluşan kontrol becerileri için ise güvenirlik katsayısı .91 olarak
belirlenmiştir. Elde edilen sonuç, ölçeğin çok yüksek düzeyde iç tutarlığa sahip
olduğunu ortaya koymuştur. Ölçek, hem toplamda, hem tüm alt boyutlarda yüksek
düzeyde iç güvenirliğe sahiptir.
Verilerin faktör analizine uygun olup olmadığı test edilmiştir. Örneklemin
uygunluğunu tespit etmek içi KMO ve Barlett Testleri yapılmıştır. Yapılan inceleme sonucu elde edilen KMO değerinden örneklem büyüklüğünün mükemmel derecede yeterli olduğu bulunmuştur (KMO=.96). Ayrıca Barlett test sonuçları incelendiğinde verilerin çoklu doğrusal normal dağılımdan geldiği kabul edilmiştir (X2(903)=12543.357, p=.000)
Öz Düzenleme Becerileri Ölçeği’nin ölçüt geçerliliğini belirlemek amacıyla Fındık-
Tanrıbuyurdu tarafından Türkçe’ye uyarlanan Okul Öncesi Öz
Düzenleme Ölçeği (OÖDÖ) kullanılmıştır.
ÖDBÖ toplam puanı ile OÖDÖ’nın toplam puanı
arasında Pearson Korelasyon Katsayısına göre pozitif yönde yüksek düzeyde olduğu
söylenebilecek anlamlı ilişki olduğu bulunmuştur (r=.69, p=.000). OÖDÖ toplam puanı
ile, ÖDBÖ’nün düzenleme becerileri olarak adlandırılan birinci faktörü ile arasında
pozitif yönlü yüksek düzeyde anlamlı ilişki (r=.63, p=.000), ÖDBÖ’nün kontrol
becerileri olarak adlandırılan ikinci faktörü ile pozitif yönlü orta düzeyde ilişki (r=.54,
p=.001) bulgulanmıştır. OÖDÖ’nin “Dikkat ve Dürtü Kontrolü” olarak adlandırılan ilk
faktörü ile, ölçeğin toplam puanı (r=.76, p=.000), düzenleme becerileri (r=.65, p=.000)
ve kontrol becerileri (r=.65, p=.000) arasında pozitif yönde ve yüksek düzeyde anlamlı
ilişki olduğu tespit edilmiştir. OÖDÖ’nün “Olumlu Duygu” olarak adlandırılan 2.
faktörü ile ölçeğin toplam puanı (r=.25, p>.05), düzenleme becerileri faktörü (r=.28,
p>.05) ve kontrol becerileri faktörü (r=.12, p>.05) arasında anlamlı ilişki olmadığı bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr