Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımları Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Yıldız, S. G., ve Özdemir, A. Ş. (2018). Ortaokul öğrencilerinin matematik öğrenme yaklaşımları. İlköğretim Online, 17(3). 1378-1401.
Geliştiren/Uyarlayan
Ahmet Şükrü Özdemir, Sevda Göktepe Yıldız
Yıl
2018
Kaynak Adı
Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Yaklaşımlarının Belirlenmesi
Dergi
İlköğretim Online
Cilt
17
Sayı
3
Sayfa Aralığı
1378-1401
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
10.17051/ilkonline.2018.466358
Sorumlu Yazar
Sevda Göktepe Yıldız
İletişim
goktepe@yildiz.edu.tr
Alt Boyutlar
Derinlemesine Öğrenme Yaklaşımı, Stratejik Öğrenme Yaklaşımı, Yüzeysel Öğrenme Yaklaşımı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Toplam madde sayısı 33'tür.
Her alt boyut için 11 madde vardır.
Kimlere Uygulanabilir
Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme
kesinlikle katılmıyorum=1, katılmıyorum=2, kararsızım=3, katılıyorum=4, kesinlikle katılıyorum=5
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Matematik Öğrenme Yaklaşımları Ölçeği için tüm uyum değerleri istenilen düzeylerde ve anlamlıdır (X2=1970.98, sd=492, p<.01). X2/sd oranı için elde edilen 4.00 değeri, 3 ile 5 arasında olduğundan kabul edilebilir uyumu temsil etmektedir. Ayrıca AGFI=.85, GFI=.87, CFI=.90, SRMR=.072 değerleri verilerin model ile uyumlu olduğunu göstermektedir.
Güvenirlik
Ölçeğin tümüne ait Cronbach alfa güvenirlik katsayısı .789 olarak bulunmuştur. Gerçekleştirilen analizler 33 maddeden ve 3 faktörden oluşan Matematik Öğrenme Yaklaşımları Ölçeği’nin geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğunu göstermektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr