Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Bilişim Teknolojileri Öz-Yeterlik Algısı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Göçer, G. ve Türkoğlu, A. (2018). Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Bilişim Teknolojileri Öz-Yeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 46, 223-238.
Geliştiren/Uyarlayan: Adil Türkoğlu, Gürkan Göçer
Yıl: 2018
Kaynak Adı: Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Bilişim Teknolojileri Öz-Yeterlik Algısı Ölçeği
Dergi: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 46
Sayfa Aralığı: 223-238
Sorumlu Yazar: Gürkan Güngör
İletişim: gurkangocer@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Bilişim Teknolojileri Öz-Yeterlik Algısı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
30 madde ve tek boyut
Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert (1= bana hiç uyumuyor - 5= bana tamamen uyuyor)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 150 arasında değişmektedir.
Geçerlik:
Açımlayıcı faktör analizi sonucu ölçek maddeleri, belirtilen tek faktöre ilişkin toplam varyansın %45.90’ını açıklamaktadır.
Güvenirlik:
Tüm ölçeğe ait Conbach Alpha iç tutatlılık katsayısı .90 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr