Ortaokul Kitap Okuma Alışkanlığı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://eku.comu.edu.tr/article/view/5000113643/5000107246
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 378 Türkçe Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Tok, M., Küçük, B. ve Kırmacı, Ö. (2015). Ortaokul Kitap Okuma Alışkanlığı Ölçeği Geçerlik güvenirlik çalışması. Eğitimde Kuram ve Uygulama,11(2), 694-716.
Geliştiren/Uyarlayan: Barış Küçük, Mehmet Tok, Ömer Kırmacı
Yıl: 2015
Kaynak Adı: Ortaokul Kitap Okuma Alışkanlığı Ölçeği: Geçerlik Güvenirlik Çalışması
Dergi: Eğitimde Kuram ve Uygulama
Cilt: 11
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 694-716
Sorumlu Yazar: Mehmet Tok
İletişim: mehmettok@comu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Kitap Okuma Alışkanlığı
Alt Boyutlar: Kitapla Kurulan İlişki, Kitaplardan Hareketle Anlatıma Yönelme, Kitapların Becerilere Yansıması
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
3 faktör ve 15 madde vardır.
Kitapların Becerilere Yansıması : "Rahatça kompozisyon yazabilirim."
Kitapla Kurulan İlişki : "Boş derslerde kitap okurum"
Kitaplardan Hareketle Anlatıma Yönelme : "Okuduğum kitapların özetlerini çıkarırım"
Kimlere Uygulanabilir: ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE
Geçerlik:
Maddelerin faktör yük değerlerinin .45 ve üzerinde olmasına dikkat edilmiştir. Diğer bir ölçüt olarak maddelerin tek bir faktörde yüksek bir değere sahip olup olmadığı incelenmiştir.
Güvenirlik:
Yapılan analiz sonucunda ölçekteki 15 madde için Cronbach’s Alpha güvenirlik katsayısı .86 olarak hesaplanmıştır.Faktörler açısından Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı incelendiğinde birinci faktör için .79, ikinci faktör için .77 ve üçüncü faktör için .60 hesaplanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre ölçeğin faktörler açısından da güvenilir olduğu söylenebilir
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr