TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Ölçek Çeşidi
Geliştirme


Kategori(ler)


Kaynak Türü
Makale


Kaynak/Referans

Özbay, M. ve Uyar, Y. (2009). İlköğretim ikinci kademe öğrencileri için okumaya yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Journal of New World Science Academy, 4(2), 632–651


Geliştiren/Uyarlayan
Murat Özbay, Yusuf Uyar


Yıl
2009


Kaynak Adı
İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri İçin Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması


Dergi
e-Journal of New World Sciences Academy Education Sciences


Cilt
4


Sayı
2


Sayfa Aralığı
632-651


Link:
http://docplayer.biz.tr/9414684-Ilkogretim-ikinci-kademe-ogrencileri-icin-okumaya-yonelik-tutum-olceginin-gelistirilmesi-gecerlilik-ve-guvenirlik-calismasi.html


Dosyalar

Makale
PDF


Sorumlu Yazar
Murat Özbay


İletişim
mozbay@gazi.edu.tr


Alt Boyutlar
Akademik Okuma, Genel Okuma, Kitaplar, Serbest Okumalar


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

Serbest okumalar ( 4 madde)
Kitaplar ( 8 madde)
Genel okuma ( 6 madde)
Akademik okuma ( 4 madde)


Kimlere Uygulanabilir
İlköğretim 6.- 8. sınıf öğrencileri


Derecelendirme
5'li Likert (1= hiç katılmıyorum - 5= tamamen katılıyorum)


Ölçek Puanlaması

Ölçekten alınabilecek puan 25 ile 125 arasındadır.


Ölçek Değerlendirmesi
-

Geçerlik

Ölçeğin “ölçüt geçerliliğini” sınamak için, geliştirilen ölçek ile Gömleksiz (2004) tarafından geliştirilen Okumaya Alışkanlığına Yönelik Tutum Ölçeği’nin Balcı (2009) tarafından ilköğretim ikinci kademeye uyarlanmış hâli üç farklı ilköğretim okulunda öğrenim gören 206 ilköğretim ikinci kademe öğrencisine uygulanmış ve her iki ölçeği de eksiksiz dolduran 185 öğrenciden elde edilen veri değerlendirilmiştir. Yapılan analiz neticesinde bu iki uygulamanın sonuçları arasında anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir (r= 0,79; p<0,01). Bu durum ölçeğin ölçüt geçerliliğine sahip olduğunu göstermektedir.


Güvenirlik

Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı yani psikolojik testlerde sıkça kullanılan Cronbach Alfa değeri birinci faktör için 0,883; ikinci faktör için 0,872; üçüncü faktör için 0,804; dördüncü faktör için 0,705; ölçeğin tümü için 0,930 olarak hesaplanmıştır. Bu sonuçlar ölçeğin yeterli güvenirliğe sahip olduğunu göstermektedir


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi