Okumaya yönelik Tutum ve Alışkanlık Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2020
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- Ortaokul Öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Okuma Tutumu
- Alt boyutlar
- Olumlu Okuma Tutum Alışkanlık, Olumsuz Okuma Tutum Alışkanlık
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Gül Özdil, B. & Demir, S. (2020). Okumaya yönelik tutum ve alışkanlık ölçeği geliştirilmesi: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi,15(30), 528-547. https://doi.org/10.35675/befdergi.666071.
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2020
Kaynak Adı: Okumaya yönelik tutum ve alışkanlık ölçeği geliştirilmesi: Güvenirlik ve geçerlik çalışması
Dergi: Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 15
Sayı: 30
Sayfa Aralığı: 528-547
DOI: 10.35675/befdergi.666071
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Ölçülen Özellikler: Okuma Tutumu
Alt Boyutlar: Olumlu Okuma Tutum Alışkanlık, Olumsuz Okuma Tutum Alışkanlık
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
19 maddelik bir ölçektir.
Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme: 5li Likert (1= Hiç, 5= Her zaman)
Güvenirlik:
Analiz sonucunda ölçeğin test-tekrar test güvenirliğine dair korelasyonel ilişki düzeyi .86 olarak tespit edilmiştir. Ölçeğin genel olarak güvenirlik katsayısı ise .89 olarak tespit edilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr