Okuma Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Link: https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/3248/1466

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 378 Türkçe Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Çakıroğlu, O. ve Palancı, M. (2015). Okuma tutum ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Journal Of Human Sciences, 12(1), 1143-1156. http://dx.doi.org/10.14687/ijhs.v12i1.3248

Geliştiren/Uyarlayan: han ÇAKIROĞLU, Mehmet Palancı

Yıl: 2015

Kaynak Adı: Okuma Tutum Ölçeği: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması

Dergi: International Journal of Human Sciences

Cilt: 12

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 1143-1156

DOI: http://dx.doi.org/10.14687/ijhs.v12i1.3248

Sorumlu Yazar: Orhan Çakıroğlu

İletişim: cakirogluorhan@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Okumaya Karşı Tutum

Alt Boyutlar: Akademik Okuma, Eğlence İçin Okuma

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

2 alt faktör ve 20 maddeden oluşmaktadır.

Kimlere Uygulanabilir: Orta Okul Öğrencileri

Derecelendirme: 4'lü Likert (1= çok mutsuz - 4=çok mutlu)

Ölçek Puanlaması:

Her alt boyuttan alınan toplam puanlar 10 ile 40 arasında değişmekte olup ölçeğin tamamından alınabilecek toplam puanlar 20 ile 80 puan arasındadır.

Geçerlik:

DFA çoklu uyum indeksleri χ2 5984,39, χ2/ df 2,81, RMSEA 0.04, CFI 0.94, AGFI 0.91'dir.

Güvenirlik:

Bu araştırmada OTÖ analizi iç tutarlılık (Cronbach Alpha=) yöntemiyle hesaplanmıştır.Ölçeğin genel iç tutarlılık katsayısı 0.84’tür. Test-tekrar test yöntemiyle güvenirliği belirlemek amacıyla ölçek 2 hafta arayla 90 öğrenciye tekrar uygulanmıştır. Uygulama sonucunda ölçeğin testtekrar test güvenirlik katsayısı 0.78 olarak hesaplanmıştır

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr